名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯電路電壓規律進行了探究。
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路；
(2)閉合開關，用電壓表測
出L1兩端的電壓；
(3)在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
(4)測出AC間的電壓。
【交流與評估】
(1)在拆接電路時，開關必須________；
(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？_______________________ _________________________________________________。
(3)方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.75 |
(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明利用標有“6 V 6 W”的燈泡L1和“6 V 3 W”的燈泡L2進行實驗。
(1)當L1正常發光時通過的電流多少A?
(2)如圖甲所示：OA和OB分別為通過燈泡L1和L2中的電流隨兩端電壓變化關系的曲線。
①現將兩燈連入圖乙所示電路，要使其中一個燈泡正常發光，電路中電流表的示數為多少安？
②電源的電壓是多少伏？
③電路消耗的總功率為多少瓦？
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子 發聲，聲音主要通過 傳遞到人耳．
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了探究聲音產生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現象.
A：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小.
B：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花.
C：彈吉他時，用相同的力彈撥粗細不同吉他的琴弦
D：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線.
（1）你認為，能說明聲音產生
條件的兩個實驗現象是 、 .（填序號，每空1分，共2分）
（2）其他現象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題?
說明 。（3分）
說明 。（3分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
一輛轎車行駛的速度是100km/h，一輛自行車前進的速度是5m/s，這表明
A.轎車行駛的路程一定比自行車多 B.轎車一定始終在自行車前面
C.自行車的運動時間一定比轎車長 
D.轎車的運動一定比自行車快
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科目：初中物理 來源： 題型：
身高1.7m的小明站在平面鏡前2m處，他看到自己在鏡中的像是 (選填“實像”或“虛像”)像，他的像高______m，他和像之間的距離為________m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空。”這是一首描述物理現象的抒情詩。對這首詩中所描述的物理現象理解正確的是（ ）
A．“縹緲的霧”是汽化現象 B．“晶瑩的露”是液化現象
C．“凝重的霜”是凝固現象 D．“輕柔的雪”是熔化現象
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖22甲是某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象。
（1）根據圖22甲可知，該物質在B點時的內能 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點時的內能，理由是 ；
（2）根據圖22甲中坐標信息可知，該物質在AB 段和CD段的比熱容分別為c1、c2 ，則c1∶c2 ＝ ；（2分）
（3）根據圖象信息，請在圖22乙中粗略畫出該晶體熔化時的時間—溫度圖象。（2分）
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