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1.下列對有關物理學家及其所做的實驗表述不正確的是(  )
A.托里拆利實驗精確地測出大氣壓的數值
B.奧斯特實驗證明了電流周圍存在磁場
C.法拉第通過實驗研究了磁場對通電導線的作用
D.焦耳最先準確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系

分析 (1)世界上第一個準確測出大氣壓數值的科學家是托里拆利;
(2)奧斯特發現了電流的磁效應;
(3)法拉第發現了電磁感應現象;
(4)英國物理學家焦耳通過一系列實驗發現了焦耳定律.

解答 解:
A、1643年,意大利科學家托里拆利實驗第一次精確地測出大氣壓的數值,p0=1.013×105Pa,故A正確;
B、奧斯特發現了通電導體周圍存在磁場,即電流的磁效應,是第一個發現電現象與磁現象之間有聯系的人,故B正確;
C、法拉第通過實驗研究了電磁感應現象,從而使人類進入了電氣化時代,故C不正確;
D、在大量實驗的基礎上,英國物理學家焦耳找出了電流產生的熱量與電流、電阻、通電時間的關系,即發現了焦耳定律,故D正確.
故選:C.

點評 本題考查我們對一些重要的科學家及其貢獻的了解和掌握,屬于物理學常識,平時要注意物理學常識知識的積累.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖,教材中為了引入比熱容這個物理量,做了“水和食用油吸熱情況”的實驗,該實驗中需要控制一些變量,下列說法正確的是(  )
A.相同規格的電加熱器B.相同質量的水和食用油
C.相同體積的水和食用油D.使水和食用油升高相同的溫度

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列光現象,由光的反射形成的是 (  )
A.雨后彩虹B.海市蜃樓C.小孔成像D.水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.請畫出門手柄受到的壓力F的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.透鏡在我們的生活、學習中應用廣泛.下列說法正確的是(  )
A.陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑,這利用了凸透鏡對光的會聚作用
B.近視眼鏡可利用凸透鏡矯正
C.照相時,被照者應站在鏡頭兩倍焦距以內
D.投影儀能使物體在屏幕上成正立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.摩擦起電跟物質的種類有很大關系,嚴格說來,與物質的結構和化學成分有關.各種物質中的電子脫離原子所需要的能量是不同的.因此,不同物質的起電順序是不同的.見下列起電順序表:
起電順序(正→負)
有機玻璃玻璃毛皮絲綢金屬硬膠棒石蠟滌綸硬塑料聚乙烯聚丙烯
根據你所學的摩擦起電知識和起電順序表,判斷下列說法正確的是(  )
A.跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電B.跟紙摩擦過的玻璃棒帶負電
C.跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電D.跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示,實驗裝置如圖所示.
實驗次數123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.61.8
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
(1)實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計.
(2)通過表中數據可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數越多(動滑輪的質量越大),滑輪組的機械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記,但仍然計算出第3次的機械效率η=83.3%(保留3位有效數字).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.物理知識的應用無處不在,如圖所示,甲乙兩地相距L千米,兩地之間沿直線架設了兩條輸電線,輸電線每千米的電阻是R0歐,現輸電導線某處發生了短路,為了盡快確定短路位置,及時修復供電,機智的檢修員在甲地利用實驗室常用的電學儀器,根據伏安法進行了檢測,并根據檢測數據確定了短路位置距甲地的距離S.
(1)請你在甲處的虛線框內把檢測需要的儀器與兩條輸電線連接起來,組成檢測電路.(所需儀器應元件符號表示)

(2)請根據所學過的電學知識,推導求出短路位置距甲地的距離S=$\frac{U}{2I{R}_{0}}$(用已知量、檢測量表示,檢測電路導線的電阻忽略不計)
推導過程:(檢測量用字母表示,推導過程要有必要的文字說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.了讓同學們養成關注生活的良好習慣,物理老師提倡同學們對身邊一些常見物理量進行估測,以下是他們交流的一些估測數據,其中符合實際的是 (  )
A.手上簽字筆的重力約1NB.臺燈正常工作時電功率約10 W
C.家用電冰箱正常工作時電流約10AD.人生活舒適的環境溫度約37℃

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同步練習冊答案
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