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1.請?zhí)钌虾线m的單位或完成單位換算:
(1)在高速公路上行駛的汽車速度為30m/s;
(2)人的頭發(fā)直徑約為70μm;
(3)人眼能分辨的最小物體為0.1mm=1×105nm.

分析 (1)根據(jù)對常見物體及有關(guān)物理量的了解填上合適的單位;
(3)1mm=106nm.

解答 解:
(1)在高速公路上小汽車的速度可以達到108km/h=108×$\frac{1}{3.6}$=30m/s;
(2)一張紙的厚度在70μm左右,人的頭發(fā)直徑與此差不多,在70μm左右;
(3)因為1mm=106nm,所以0.1mm=0.1×106nm=1×105nm.
故答案為:(1)m/s;(2)μm;(3)1×105

點評 ①對常見物體有關(guān)的物理量有正確的了解,作出合理的判斷,不要鬧出笑話自己還不知道;
②單位換算時一定要先換后算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,下列說法正確的是( 。
A.衛(wèi)星導航不是依靠電磁波傳遞信息的
B.太陽能、風能和天然氣都是可再生能源
C.大亞灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的
D.超導材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于力的認識,下列說法中錯誤的是(  )
A.沒有物體就沒有力
B.一個物體不能產(chǎn)生力的作用
C.物體間力的作用是相互的
D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示,
(1)把鋼尺放在桌邊,撥動鋼尺,鋼尺能發(fā)出聲音,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的. 
(2)用力撥動鋼尺,可以聽到聲音的響度發(fā)生變化,同時觀察到鋼尺振動的振幅 變大,這個現(xiàn)象說明聲音的響度與振幅有關(guān).
(3)改變鋼尺在桌邊的長度,可以聽到聲音的音調(diào)發(fā)生變化,同時觀察到鋼尺振動的頻率 發(fā)生變化,這個現(xiàn)象說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小汽車的檔風玻璃做成傾斜的,目的是使用內(nèi)物體通過擋風玻璃所成的像在車窗的上方(填“上方”、“下方”),不致影響司機觀察路況;而大型貨車的檔風玻璃不太傾斜,這時車內(nèi)物體所成的像盡管在司機的前方(填“前方”、“后方”),但由于貨車離地面較高,人觀察路面是俯視的,并不影響司機觀察路況;晚上車內(nèi)盡量不要開燈,則是由于物體越明亮,像就越清晰,對司機視野的干擾越嚴重.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖所示,某同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上,墻上出現(xiàn)一個亮斑.這亮斑是由光的折射形成(選填“直線傳播”、“反射”、“折射”或“散射”),若將小燈泡放在這個光斑處,在另一側(cè)可得到平行光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片不能(能/不能)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究作用在不同直線上的兩個力對平衡的影響.
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:用剪刀剪斷小卡片.
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是木塊在水平方向還受到摩擦力的作用.
提出你的改進方法:大木塊下面裝滾輪.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.一個普通中學生雙腳站立在水平地面上,他對地面的壓力和壓強接近于( 。
A.50 N,102PaB.50 N,104PaC.500 N,102PaD.500 N,104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖是小華探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大。畬嶒炛羞x擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力.
(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.

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