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17．我國正大力發展核電，核電站利用核反應堆加熱水，將核能轉化為水蒸氣的內能，再通過蒸汽輪機轉化為機械能，帶動發電機轉動，轉化為電能；核能是不可再生（選填“可再生”或“不 可再生”）能源．

分析 核電站的核心是核反應堆，它以鈾為燃粒，在裂變過程中釋放出核能，再通過熱交換器變為高溫高壓的蒸汽，然后利用蒸汽去驅動蒸汽輪機，蒸汽輪機的旋轉帶動發電機發電．
根據能量是否可以再生或重復利用可判斷核能的類型．

解答 解：根據核電站的發電過程可知，核能發電的能量傳遞和轉化過程是：核能→水和蒸汽的內能→發電機轉子的機械能→電能．
核能是由放射性物質釋放出來的，一旦消耗，不能在短時間內再獲得，屬于不可再生能源．
故答案為：內；機械；不可再生．

點評 此題考查核電站的工作原理和核電站發電過程中的能量轉化，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在學習了彈簧測力計后，小明準備自己動手制作彈簧測力計，它選了A、B兩種規格不同的彈簧進行測試，獲得表兩組數據．（實驗結束，兩根彈簧均恢復原長）
對彈簧的拉力
F/N		00.51.01.52.02.53.03.54
彈簧1伸長量
△L/cm		01.53.04.56.07.58.08.38.5
彈簧2伸長量
△L/cm		00.81.62.43.24.04.85.35.6
（1）請在圖中畫出彈簧1的伸長量與拉力的關系圖象；
（2）用彈簧1和彈簧2制作的彈簧測力計一次能測量的最大的力分別是3N、3N．
（3）分析圖中彈簧2圖象可得出的結論是：在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比；超出彈性限度后，彈簧的伸長與受的拉力不再成正比
（4）若用這兩種彈簧制作刻度的格數和每格間距均相同的彈簧測力計，則用彈簧1制作的測力計測量精確程度相對較高．（選填：“彈簧1”或“彈簧2”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．橡膠棒與毛皮摩擦，橡膠棒由于得到（選填“得到”或“失去”）電子而帶負電．把帶負電的橡膠棒靠近與作業紙摩擦過的塑料吸管，發現吸管被推開，說明吸管帶負電，根據同種電荷相互排斥可以解釋此現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在①電動機、②發電機、③電磁繼電器、④動圈式話筒中，應用的原理相同的是（　　）
A．②④B．①④C．①②D．②③

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．2015年11月，考古專家在南昌西漢海昏侯墓1號主墓北回廊成功提取了編鐘等整套樂器（如圖所示），敲擊鐘時發出的聲音是由編鐘振動產生的；敲擊大小不同的編鐘能發出不同音調的聲音．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．炎炎夏季，都市氣溫往往比郊外要高，這就是熱島效應，人們修建人工湖、噴水池，主要到用水的比熱容大來調節氣溫；環衛工人駕駛著灑水車行駛在路上，灑水車邊灑水邊勻速行駛，在這過程中動能減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是一個廚房天然氣安全監控的部分電路原理圖．電源電壓不變，有定值電阻R0，R是用半導體材料制成的氣敏電阻，其電阻值會隨天然氣濃度的升高變小，閉合開關S，若廚房天然氣濃度升高，則下列判斷正確的是（　　）
A．氣敏電阻R兩端電壓變大B．氣敏電阻R的阻值變大
C．通過電阻的電流變小D．電壓表的示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示生活中的“小水珠”在形成過程中放熱的有（　　）
A．
青草上的露珠		B．
窗上的水珠
C．
山間的薄霧		D．
冰凌上滴下來的水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某小組同學做“探究盛有液體的容器底部受到液體壓強、壓力大小遵循的規律”的實驗．如圖（a）所示三個底面積不同的圓柱形容器中分別注入質量相等的水，利用儀器測得容器底部受到水的壓強，并將相關實驗數據記錄在表一中；又用酒精重復上述實驗，并將數據記錄在表二中．之后，他們又在如圖（b）所示三個不同底面積的口大底小容器中注入等質量的水，重復上述實驗，數據記錄在表三中．（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

表一（注入水0.1kg）
實驗
序號		深度
（m）		容器底
面積
（cm2）		容器底
的壓強
（Pa）
10.01100100
20.0250200
30.0520500
表二（注入酒精0.08kg）      
實驗
序號		深度
（m）		容器底
面積
（cm2）		容器底
的壓強
（Pa）
40.0110080
50.0250160
60.0520400
表三（注入水0.1kg）
實驗
序號		深度
（m）		容器底
面積
（cm2）		容器底
的壓強
（Pa）
70.0180100
80.0240200
90.0515500
（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的有關數據，可得出的初步結論：液體內部壓強與液體深度有關．
（2）分析比較實驗序號1，4（或2，5，或3，6）有關數據，可得到的初步結論：液體深度相同，液體密度越大，液體壓強越大．
（3）分析比較實驗序號1、7（或2、8或3、9）的有關數據，可得出的初步結論是：同種液體，深度相同時，液體對容器底部的壓強與容器底部的面積和容器形狀無關．（選填“有關”或“無關”）
（4）分析實驗序號1得出此時容器底部受到液體的壓力為1N．比較實驗序號1、2、3可知規則容器液體對容器底部的壓力等于液體的重力；比較實驗序號7、8、9可知該容器液體對容器底部的壓力小于液體的重力．（后兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）
（5）小明將重力為5.4N的實心鋁球懸掛于彈簧測力計下并將鋁球浸沒在a圖第一個容器的水中，此時彈簧測力計的拉力為3.2N（水沒溢出），浸入鋁球后該容器對桌面的壓強將增加（選填“增加”或“減小”）200Pa（ρ鋁=2.7×103kg/m3）

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