Question

8．老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．
（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小．從該實驗中得出的結論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或：受力面積越大，壓力作用效果越不明顯）．   
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：把左側瓶中水倒出一些后，倒立在海綿上，與右側瓶子的作用效果相比較．
（4）下列探究用到的方法和利用海綿的作用相同的是②④．
①大氣像液體一樣受重力的作用，且有流動性，向各個方向都有壓強；
②在研究響度與振幅的關系時，用碎紙屑放在鼓面上；
③為了方便地研究光的傳播，物理學上引入“光線”的概念，使問題簡單化；
④通過塑料吸盤吸在光滑的墻面上說明大氣壓的存在．

Answer 1

分析 （1）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；
（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，
即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，
探究壓力的作用效果與受力面積時應控制壓力的大小不變．據此分析回答．
（4）逐一分析每個選項，確定正確答案．

解答 解：（1）該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小，從圖中可看出，受力面積越上，作用效果越明顯，故從該實驗中得出的結論是：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或：受力面積越大，壓力作用效果越不明顯）；
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，要改變壓力大小，控制受力面積不變，他的操作步驟是：把左側瓶中水倒出一些后，倒立在海綿上，與右側瓶子的作用效果相比較．
（4）①大氣像液體一樣受重力的作用，且有流動性，向各個方向都有壓強；采用了類比法；
②在研究響度與振幅的關系時，用碎紙屑放在鼓面上，采用了轉換法；
③為了方便地研究光的傳播，物理學上引入“光線”的概念，使問題簡單化，采用了模型法
④通過塑料吸盤吸在光滑的墻面上說明大氣壓的存在，采用了轉換法；
故選②④．
故答案為：（1）海綿的凹陷程度；（2）壓力；壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（或：受力面積越大，壓力作用效果越不明顯）；
（3）把左側瓶中水倒出一些后，倒立在海綿上，與右側瓶子的作用效果相比較；
（4）②④．

點評 本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”的實驗，主要考查控制變量法及轉換法等方法的應用，體現了對過程和方法的考查．