分析 (1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運動,處于平衡狀態,由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的示數.
(2)滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度和物體間的壓力有關,接觸面越光滑、物體間的壓力越小,滑動摩擦力越小.
(3)分析圖示實驗,根據實驗控制的變量與實驗現象可以得出實驗結論.
(4)根據控制變量法的要求分析答題.
(5)根據圖示實驗裝置分析答題;摩擦力的方向和其相對運動方向相反.
解答 解:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時物塊處于平衡狀態,由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.
(2)由圖示四次實驗可知,在實驗丁中,物體間的壓力最小,接觸面粗糙程度最小,因此滑動摩擦力最小.
(3)由圖甲、乙所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,可以應用甲、乙所示實驗探究滑動摩擦力大小與壓力的關系;
由圖乙、丙所示實驗可知,物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同,乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系.
(4)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結論是錯誤的.
(5)由圖2所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態,滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板;
向左拉動長木板,木塊相對于長木板來說向右運動,摩擦力的方向和其相對運動方向相反,所以木塊A受到的摩擦力方向向左.
故答案為:(1)勻速直線;(2)丁;(3)壓力大小;接觸面粗糙程度;(4)錯誤;沒有控制壓力不變;(5)不一定;左.
點評 本題考查了實驗現象分析,知道實驗原理、應用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題,熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 課桌的高度約為80cm | B. | 中學生的體重約為60N | ||
C. | 家庭電路的電壓不高于36V | D. | 人的正常體溫約為42℃ |
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