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6.家庭和實驗室常用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮的規律制成的.甲圖中溫度計的示數為39℃,乙圖中溫度計的使用錯誤之處在于溫度計玻璃泡碰到容器底.

分析 ①溫度是描述物體冷熱程度的物理量,常用液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的;
②使用溫度計測量液體溫度時,先要弄清楚溫度計的量程和分度值,讀數時視線與液柱最高處所對刻度相垂直,并注意區分溫度是零上還是零下;
③溫度計的正確使用:溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不能碰到容器底或容器壁.溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍后一會兒,待示數穩定后再讀數.

解答 解:
①實驗室常用的溫度計是根據液體的熱脹冷縮規律制成的;
②由圖知:溫度計上10℃之間有10個小格,所以一個小格代表的溫度是1℃,即此溫度計的分度值為1℃;“40”在“30”的上方,液柱最高處在兩者之間,所以顯示的溫度高于0℃,為39℃;
③由圖知,溫度計的玻璃泡接觸了容器的底部.
這故答案為:熱脹冷縮;39;溫度計玻璃泡碰到容器底.

點評 此題量程的是溫度計的制作原理和讀數,在物理實驗和日常生活中經常使用溫度計,我們要熟練掌握其使用和讀數方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.(1)如圖甲是某種晶體的熔化實驗.如圖乙是物質由固態變為液態過程中溫度隨時間變化的圖象,其中t2時刻物體的內能小于 t3時刻的內能.這種物質固態時的比熱容小于液態時的比熱容.(填小于、大于或等于)
(2)如圖丙,活塞迅速下壓過程,通過做功途徑使管內空氣的內能增加,溫度升高,達到硝化棉的燃點,使硝化棉燃燒.
(3)如圖丁,試管內的水沸騰后,木塞向外彈出.管口出現白霧說明水蒸氣的內能減小(填“增大”、“不變”或“減小”).此過程中能量轉化的情況與汽油機的做功沖程相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.將兩個定值電阻并聯接到為U的電源兩端,R1消耗的功率為P1.R2消耗功率為3P1,將這兩個定值電阻串聯接在電壓為2U的電源兩端時,求:
(1)R1與R2的電阻之比為3:1;
(2)串聯時R2消耗的功率為0.75P1
(3)串聯時R1消耗的功率為2.25P1
(4)串聯時兩電阻消耗的總功率為3P1

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14.回顧實驗與探究,將下列實驗中的空格處補充完整.
探究影響聲調高低的因素
過程將鋼尺緊緊按在水平桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發出聲音,同時觀察鋼尺振動的快慢,增大鋼尺伸出桌面的長度,保持振幅大致相同,重復實驗
結論方法物體振動的越慢,音調越低.實驗中運用的研究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

1.下列說法中正確的是(  )
A.電路中有電流,電路兩端就一定有電壓
B.用電器是將電能轉化為其他形式的能的裝置
C.用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶正電荷
D.滑動變阻器四個接線柱必須是同接上或者同接下

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.使用簡單機械的好處有:省力、省距離、改變力的方向等;但不能省功.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小嘉做“測定小燈泡的電功率”實驗,小燈的額定電壓可能為2.2伏或3.8伏,且額定功率小于1瓦.實驗室提供了電壓為2伏的電池若干節.她正確連接電路,并將滑片移到滑動變阻器的一端,閉合電鍵觀察到電壓表的示數如圖(a)所示,小燈的亮度很暗.然后她將變阻器的滑片向另一端移動,觀察到電流表示數變小;當滑片到達另一端時,電壓表、電流表的示數如圖(b)、(c)所示.

①小嘉在器材選擇和在操作過程中均存在問題,她在操作過程中存在的問題是連接電路時,變阻器的滑片沒有置于阻值最大處;;圖(a)中電壓表的讀數為2V.
②小嘉改正了上述問題,重新設計電路進行實驗.當她移動變阻器的滑片到中點位置(即變阻器接入電路的電阻為最大值的一半)時,小燈泡恰好正常發光,此時電壓表指針恰好位于刻度線上,求小燈泡額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學復習中用圖甲所示的電路再次探究串聯電路電壓的規律,實驗時意外發現:“當變阻器滑片P向左移時,兩電壓表的讀數之和減小.”他產生了疑惑,在老師的引導下,知道了用久的普通干電池內部有不可忽略的電阻,可將它看作一個理想電源(電壓U恒定,電阻為0)與一個電阻r的串聯(圖乙所示).請你幫他選擇適當器材,設計測量干電池電阻r的實驗方案.可供選用的器材:一個電壓表,符合實驗要求的已知阻值的定值電阻R1、R2(R1≠R2),導線和開關若干,一節舊干電池.要求R1、R2在同一電路中不能同時工作.請完成:
(1)面出實驗電路圖;
(2)根據你設計的電路寫出主要的實驗步驟和需測量的物理量:
(3)寫出電阻r的數學表達式(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.甲、乙兩個燒杯,甲杯里裝有200g、10℃的水,加熱后水的溫度升高到60℃,吸收的熱量是4.2×104J.

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