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7.實驗室常用溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.如圖是兩支水平放置的溫度計,甲的示數(shù)為18℃,乙的示數(shù)為-16℃.

分析 實驗室常用液體溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的;
溫度計讀數(shù)之前要看清量程和分度值,根據(jù)液柱上面對應(yīng)的刻度讀數(shù),讀數(shù)時視線要與液柱上表面相平,并注意分清零上還是零下.

解答 解:實驗室常用液體溫度計來測量溫度,它是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
兩支溫度計的分度值都為1℃,由圖知,甲溫度計數(shù)字從左到右越來越大,所以顯示的是0℃以上的溫度,此時的溫度為18℃;
乙溫度計數(shù)字從左到右越來越小,所以顯示的是0℃以下的溫度,此時的溫度為-16℃.
故答案為:測溫液體熱脹冷縮;18℃;-16℃.

點評 此題考查溫度計的讀數(shù)和原理,明確刻度規(guī)律是正確讀數(shù)的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)性題目,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明通過實驗探究“物體受力情況與運動狀態(tài)之間的關(guān)系”,他在彈簧測力計下懸掛一個3N的鉤碼(如圖所示),鉤碼的運動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如表所示.
實驗次數(shù)鉤碼的運動狀態(tài)彈簧測力計讀數(shù)(N)
勻速向上運動3.0
勻速向下運動3.0
加速向上運動4.5
加速向下運動2.3
減速向上運動2.4
減速向下運動3.8
(1)由①②可知,鉤碼在做勻速直線運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力等于(選填“大于”“小于”或“等于”)重力;
由③⑥可知,鉤碼在做加速向上或減速向下運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力大于(選填“大于”“小于”或“等于”)重力;
由④⑤可知,鉤碼在做加速向下或減速向上運動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力小于(選填“大于”大于”或“等于”)重力.
(2)小明站在體重計上靜止時,體重計的示數(shù)為550N.當(dāng)小明從站立到迅速蹲下的過程中可看成先加速向下運動,然后減速向下運動,最后靜止,據(jù)(1)中結(jié)論可知體重計的示數(shù)變化是:B.
A.一直小于550N,但最后等于550N    B.先小于550N,后大于550N,但最后等于550N
C.一直大于550N,但最后等于550N   D.先大于550N,后小于550N,但最后等于550N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學(xué)觀察到汽車緊急剎車后,由于汽車具有慣性,并不能馬上停下來,而是繼續(xù)向前滑行一段距離,從而常常造成車禍現(xiàn)象.他很想知道影響汽車緊急剎車后滑行距離大小的因素(因為緊急剎車后,滑行距離的大小是造成車禍的關(guān)鍵因素),并提出猜想:
A.緊急剎車前的速度     B.汽車的總質(zhì)量
C.汽車剎車系統(tǒng)的性能    D.緊急剎車時的路況
根據(jù)自己的猜想,該同學(xué)設(shè)計了以自行車代替汽車的實驗方案進(jìn)行探究,并把實驗結(jié)果記錄在表格中:
次數(shù)車的總質(zhì)量
m/kg
剎車前速度
v/m•s-1
路    況滑行距離
s/m
    a    1004水泥路    0.4
    b    1004操場土路    0.6
    c    1008操場土路    1.2
    d    1504操場土路    0.8
    e    1504水泥路    0.5
    f    1508水泥路    0.7
(1)為了驗證猜想A是否正確,必須選擇表格中實驗次數(shù)中的b與c,或e與f.
(2)為了驗證猜想B是否正確,必須選擇表格中實驗次數(shù)中的a與e,或b與d.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.小明同學(xué)家里的電熱飲水機有加熱和保溫兩種功能,可由機內(nèi)溫控開關(guān)S0進(jìn)行自動控制.小明從說明書上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖.請解答如下問題:(計算結(jié)果若不能整除,保留一位小數(shù))
額定電壓220V
頻率50Hz
額定加熱功率920W
(1)這個電熱飲水機正常工作時,在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大?
(2)若電阻R2的阻值為1210Ω,則電阻R1的阻值為多少?
(3)在傍晚用電高峰期,供電電壓可能會下降.當(dāng)實際電壓只有198V時,這個電熱飲水機加熱的實際功率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一相同的水滴,進(jìn)行如圖所示的實驗探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān).
(2)通過A、C兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(3)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面空氣流動速度有關(guān).
(4)小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖),結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少,蒸發(fā)越快.從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的表面積(選填“多少”或“表面積”)相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小強是一個喜歡思考的同學(xué).他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置,所使用儀器規(guī)格也完全相同.請你來幫他完成實驗.

(1)測量出體積相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度.請你找出上述敘述中的錯誤,并改正.
錯誤:體積相同的水和沙子;改正:質(zhì)量相同的水和沙子.
(2)在實驗時只要控制加熱時間(選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化(選填“加熱時間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高得比水多,則吸熱能力較強的是水.
(3)根據(jù)小強得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時是夜晚(選填“中午”或“夜晚”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示為核電站發(fā)電流程圖.在核電站的發(fā)電過程中,從核能到電能,圖中所示的轉(zhuǎn)化順序正確的是(  )
A.核能--化學(xué)能--機械能--電能B.核能--內(nèi)能--機械能--電能
C.核能--機械能--內(nèi)能--電能D.核能--內(nèi)能--化學(xué)能--電能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.直接用手以5m/s勻速向上拉起100N的物體.勻速下降過程中受到水平方向一對平衡力的作用,則運動狀態(tài)不會(選填“會”或“不會”)發(fā)生改變.

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同步練習(xí)冊答案
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