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5.便捷的交通與互聯網給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車從家里出發,家里距離南昌西站共30km,路邊的交通標志牌提示此路段的最高車速是60km/h,王爺爺讓小孫子通過鐵路12306網站查詢列車時刻表,如下表所示,求:
車次南昌西開上海虹橋到運行距離
G134609:4313:18780km
G138610:0513:59780km
G134810:2613:41780km
(1)在交通正常的情況下,依據以上信息并通過計算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運行的平均速度為多少km/h?

分析 (1)利用v=$\frac{s}{t}$求到南昌西站最少時間,進而求出到達南昌西站的時間,據此選擇車次;
(2)根據列車時刻表可得所選車次到達上海所用時間及總路程,利用速度公式求高鐵運行的平均速度.

解答 解:
(1)由題意知,s=30km,限速v=60km/h,由v=$\frac{s}{t}$得,駕車到南昌西站所用的最少時間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{30km}{60km/h}$=0.5h=30min,
爺爺9:35開車出發,經過30min后到達南昌西站的時間為10:05,
由于到站時火車G1386正好出發,根據實際情況,爺孫倆只能上G1348車次;
(2)根據列車時刻表可得,乘坐G1348到達上海虹橋站所用時間:
t′=13:41-10:26=3h15min=3.25h,
總路程s′=780km,所以高鐵運行的平均速度:
v′=$\frac{s′}{t′}$=$\frac{780km}{3.25h}$=240km/h.
答:(1)在交通正常的情況下,爺孫倆最快能趕上G1348車次;
(2)該趟高鐵運行的平均速度為240km/h.

點評 本題考查了速度公式的應用,首先要熟練掌握公式,注意各物理量的統一.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.完成下列單位的換算:
(1)1.2m=12dm=1.2×106μm     
(2)36nm=0.036μm=3.6×10-5mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于電流表和電壓表的使用,以下說法中錯誤的是(  )
A.使用前都應檢查指針是否指零
B.在無法進行估測時,先選用大量程“試觸”
C.經試觸后被測電壓不超過小量程時,應盡可能選擇小量程
D.兩表都不能將正、負接線柱直接并接到電源的兩極上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.把一個實心金屬球放入盛滿水的杯子中時,從杯中溢出10克水.若將這個金屬球放入盛滿酒精的杯子中,實心金屬球都浸沒在這兩種液體中,則從杯中溢出酒精的質量(  )
A.小于10克B.等于10克C.大于10克D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.食用油是生活必需品,小明和小紅兩位同學學完密度知識后各自采用不同的方法對某品牌食用油的密度進行了測量.
小明用一架天平、一個燒杯、量筒進行以下實驗:

(1)將天平放在水平臺面上,把游碼移到標尺的零刻度線處.橫梁靜止時,指針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示.為使橫梁在水平位置平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向右端移動.
(2)用調節好的天平測得油和燒杯的總質量為58g,然后將一部份油倒入量筒中,如圖乙所示;再將燒杯放在天平上,稱得剩余油和燒杯的總質量(砝碼和游碼示數)如圖丙所示.由此可知:量筒中油的質量是28.8g,量筒中油的體積是32cm3,油的密度是0.9g/cm3
(3)如圖丁所示是小明測量物體質量的情景,明顯的操作錯誤是:
(1)游碼沒有調零.
(2)用手放砝碼.
(3)物體和砝碼的位置放反了.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,某同學用實驗探究物體“吸收的熱量與物質的種類是否有關”.該實驗裝置中,兩只相販燒杯中應盛入初始溫度和質量相同的水和煤油;實驗發現:利用相同的酒精燈對水和煤油加熱相同時間后,使它們吸收熱量相同,煤油的溫度升高較多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小名家的太陽能熱水器接受太陽能的總有效面積為3m2,熱水器每平方米的面積上1h得到的太陽輻射能平均為2.52×106J,熱水器僅能把接收的太陽能的60%轉化為水的內能,若光照3h可以使熱水器內初溫為20℃、質量為100kg的水溫度升高多少攝氏度?(已知水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃).)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗,所用凸透鏡的焦距是10cm,固定凸透鏡的位置不動,實驗操作規范.當他將蠟燭、凸透鏡和光屏調節到如圖所示的位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.
(2)重新調整后,保持透鏡的位置不變,當把光屏放到75cm處時,移動蠟燭能在光屏上得到一個放大(選填“放大”或“縮小”)、倒立(選填“正”或“倒”)立的實像.
如果此時透鏡上落下一只小蟲,則光屏上的像有何變化?完整的像,亮度變暗.
(3)實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上(選填“向上”、“向下”或“不”)移動.為使像成在光屏中央,可把透鏡向下移.
(4)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,可將光屏向右(選填“左”或“右”)移,才能使蠟燭的像變得清晰.
(5)為了粗略測量凸透鏡的焦距,小明在上午第二節課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調節凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置.旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有和凸透鏡的主光軸平行).

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15.長度的國際單位是m,小明同學在參加今年物理實驗考査時,用如圖所示刻度尺測量某物體的長度,則該刻度尺的分度值為1mm,物體長度為3.27cm.

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