Question

7．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向右旋（選填“左“或“右”）．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼，應該在B位置掛上1個同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）某同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，另一同學認為他的做法不合理，理由是實驗次數太少，結論不具備普遍性．

Answer 1

分析 （1）調節杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，根據杠桿平衡求出鉤碼的個數；
（3）阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力變大．
（4）探究杠桿平衡條件時，一般要進行多次測量，為了使實驗結論具有普遍性，只有一次實驗得出的結論是不科學的．

解答 解：
（1）如圖，杠桿的右端上翹，右端的平衡螺母向上翹的右端移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，
因為，F₁l₁=F₂l₂，
所以，2G×2L=nG×4L，
所以，n=1，所以在A處掛1個鉤碼；
（3）彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動時，阻力和阻力臂不變，動力臂變小，根據杠桿的平衡條件可知，動力變大，所以，彈簧測力計的示數將變大．
（4）只有一次實驗得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．這種結論很具有偶然性，不具備普遍性．要進行多次實驗，總結杠桿平衡條件．
故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大；（4）實驗次數太少，結論不具備普遍性．

點評 此題為探究杠桿平衡條件實驗，初中物理用實驗探究物理問題時，有的是為了多次測量求平均值來減小誤差；有的是多次測量發現變化規律；有的是為了使實驗結論具有普遍性．