A. | 若G1=G2,拉力做的額外功相同 | |
B. | 若G1=G2,拉力做的總功相同 | |
C. | 若G1=G2,甲的機械效率大于乙的機械效率 | |
D. | 用甲乙其中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變 |
分析 (1)不計繩重和摩擦,克服動滑輪重做的功為額外功;
(2)把物體提升相同的高度,利用W=Gh比較甲乙所做的有用功,總功=有用功+額外功,可得拉力做功大小關系;
(3)根據η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$分析機械效率的大小關系;
(4)不計繩重和摩擦,對同一個滑輪組來說,動滑輪重不變、額外功不變,提起不同的重物,有用功不同、有用功和總功的比值不同,利用 η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$分析機械效率是否變化.
解答 解:
A、甲滑輪組中有一個動滑輪,乙滑輪組中有兩個動滑輪,已知把物體提高相同的高度,則提升動滑輪的高度也相同,由W額=G動h可知,乙滑輪組做的額外功多,故A錯.
B、若G1=G2,把物體提升相同的高度,由W有=G物h可知,甲乙所做的有用功相同;
由W總=W有+W額可知,所以乙做的總功大于甲做的總功,故B錯誤;
C、若G1=G2,則甲乙所做的有用功相同,甲做的總功小于乙做的總功,所以根據 η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,甲的機械效率大于乙的機械效率,故C正確.
D、用同一個滑輪組提起不同的重物,若提高相同的高度,所做的額外功不變,有用功發生變化,所以有用功在總功中的比值發生變化,即機械效率發生變化,故D錯誤.
故選C.
點評 本題主要考查的是學生對滑輪組的省力情況、機械效率計算公式及其變形公式的理解和掌握,難度較大.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | |
R(Ω) | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
I(A) | 0.4 | 0.2 | 0.1 | 0.08 | 0.05 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能和可燃冰都屬于可再生能源 | |
B. | 電磁波不能在真空中傳播 | |
C. | 核電站是利用核聚變釋放的能量發電的 | |
D. | 手機是利用電磁波來傳遞信號的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公園里游客聽見鳥的鳴叫聲,說明空氣可以傳播聲音 | |
B. | 音樂廳內鋼琴的演奏悅耳動聽,是因為聲音的響度很大 | |
C. | 鬧市中人們關緊門窗,可以在聲源處減弱噪聲 | |
D. | 用手機通電話,通過音調可以辨別對方是否是熟人 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
水箱容量 | 1L |
額定電壓 | 220V |
加熱時額定功率 | 880W |
保溫時額定功率 | 40W |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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