將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲音。這個事實說明（ ）
A.敲打在空氣中形成了兩個聲波 B.聲波在空氣中發生了反射
C. 聲波在不同介質中傳播速度不同 D. 聲波在鐵管中發生了反射
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
用一個凸透鏡使一個明亮的物體成象在光屏上，如果用一張卡片遮住凸透鏡的上半部分，結果是 ( )
A像的上半部分消失； (B)像的上半部分消失；
(C)像仍是完整的，但比不遮卡片時暗些； (D)像仍是完整的，完全不受影響。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為紀念“五三慘案”，我市在每年5月3日上午10時至10時30分都試鳴防空防災警報。警報聲能傳播很遠的距離，是因為它的
A．響度大 B．音調高 C．音色美 D．節奏快
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科目：初中物理 來源： 題型：
減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過程中、接收處減弱噪聲。請在下列橫線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在___________減弱噪聲；把門窗關上，是在________減弱噪聲；城區禁止機動車鳴喇叭，是在________減弱噪聲。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了探究聲音的產生條件，有人建議利用以下幾個實驗現象
甲：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發出不同的聲音；
丁：在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。
你認為，能說明聲音產生條件的實驗現象是哪個或哪幾個？其它的現象雖然不能說明聲音產生的條件，但是分別說明了什么問題（6分）
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科目：初中物理 來源： 題型：
對下列插圖解釋不正確的（ ）
A.甲：當改變鋼尺伸出桌面的長度，就能改變鋼尺發出聲音的響度
B.乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改變哨音的音色
C.丙：顯示街頭噪聲等級的裝置，用它可以改變噪聲的大小
D.丁：用力敲鼓時，鼓發出聲音的響度越大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
16.在日常生活中，將面制品懸放在水中煮，不會發黃，變焦，而懸放在油中加熱，則會發黃、變焦。這一現象說明
(A)油放出的熱量比水多； (B)油的比熱比水大；
(C)油的沸點比水高； (D)油的傳熱性能比水強。
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