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8.在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊,如圖所示.
(1)動能的大小不可直接測量,每一次實驗都以木塊被推動距離的遠近的大小來判斷動能的大小.
(2)小車放置的位置越高,處于相同位置的木塊被撞擊得越遠.由此可以得出結論:質量一定時,物體的運動速度越大,動能越大;.
(3)甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力f等于f(填“大于”、“等于”、“小于”).

分析 (1)小車對木塊做功的多少體現了小車動能的大小,對木塊做功的多少可以由木塊移動距離來體現;
(2)動能的大小與物體的質量和速度有關,探究動能與質量關系時,控制速度不變;探究動能與速度關系時,控制質量不變.該實驗也采用了轉換法,通過比較小車推動木塊移動的距離來反映小車動能的大;
(3)摩擦力的大小影響因素是:壓力大小和接觸面的粗糙程度.

解答 解:(1)實驗中讓小車從斜面上由靜止滑下,通過觀察小車推動木塊距離的遠近來判斷小車對木塊做功的多少,確定小車動能的大。
(2)圖中實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動,“同一小車”控制了小車的質量不變,小車放置的位置越高,運動的速度也就越大,因此該實驗探究的是小車動能與運動速度的關系,得出的結論:質量一定時,物體的運動速度越大,動能越大;
(3)在甲、乙兩次移動過程中,木塊對木板的壓力不變,木板表面的粗糙程度不變,所以木塊受的摩擦力大小不變,即f=f;
故答案為:(1)木塊被推動距離的遠近;(2)質量一定時,物體的運動速度越大,動能越大;(3)等于.

點評 該題考查了轉換法、控制變量法等研究方法在探究實驗中的應用,在平時做實驗時要多觀察,多思考.同時考查了學生對摩擦力影響因素的了解和掌握,常見題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.建筑工人向高處運送貨物時,常用如圖甲、乙所示的兩種裝置.

(1)如圖甲裝置中,在一個斜面上安裝一個滑輪組,斜面的傾角為30°,且固定在水平面上,如圖所示.工人用400N的力拉繩子,重為500N的貨物20s內沿斜面勻速運動6m.求:
①此過程中工人提升重物做的有用功.②該裝置的機械效率.
(2)小聰認為:利用如圖乙裝置提升重物,在不計繩重、輪與軸之間摩擦的情況下,改變滑輪組的繞繩方式,能夠提高滑輪組的機械效率.請分析說明這種想法是否正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明同學走過教學樓內的大平面鏡時:感覺靠近鏡子時,自己的像變大了,遠離鏡子時像變小了.自己的感覺對嗎?于是小明用如圖所示的實驗裝置(其中的透明玻璃板作為平面鏡)進行實驗探究.主要實驗步驟如下:
步驟一:在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A,在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B.當把蠟燭B移動到某一位置的時候,發現蠟燭B與蠟燭A的像重合,測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關系.
步驟二:沿y方向多次改變蠟燭的位置,在平面鏡后移動蠟燭B,發現總能找到一個對應位置,在鏡前從不同角度觀察,蠟燭B與蠟燭A的像均重合,測量并記錄每次實驗的相關數據.請根據以上敘述回答下列問題:
(1)步驟二中的空格M處應該填y(x或y).
(2)實驗時應選較。ㄝ^厚/較薄)的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上.
(3)選取A,B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.在國際單位制中,長度的基本單位是m,時間的基本單位是s,在實驗室測量力的常用工具是彈簧測力計.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在學習吉他的演奏過程中,小明發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究,經過和同學們討論,提出以下猜想:
猜想1:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關
猜想2:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想3:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規格的琴弦,因為音調的高低取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
(1)為了驗證猜想1,應選用編號為A、B、C等三根琴弦進行實驗;為了驗證猜想2,應選用編號為A、D、E等三根琴弦進行實驗.
(2)表中有的材料的規格還沒有填全,為了驗證猜想3,必須知道該項內容:請在表中編號G處填上所缺數據.

材料長度(cm)橫截面積(mm2
材料長度(cm)橫截面積(mm2
A600.76F801.02
B600.89G801.02
C601.02H纖維1001.02
D800.76I尼龍1001.02
E1000.76

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小科利用電磁鐵設計了一種路燈自動化管理裝置,設計電路如圖所示.其工作原理是:在工作電路處安裝開關S2,彈性金屬片上安裝一塊磁鐵.閉合開關S1,當光照度降低時,光敏電阻R1的阻值增大,R1兩端的電壓隨之增大,當電磁鐵R0兩端電壓降至1.5伏時,開關S2就自動閉合,使路燈L發光.反之,當光照度增強到一定值時,開關S2就會自動斷開,使路燈L熄滅.

(1)為符合上述工作原理,安裝在彈性金屬片上磁鐵的左端應是S極.
(2)光敏電阻R1的阻值與光照度之間的關系如下表所示.控制電路的電源電壓為4.5伏,電磁鐵的阻值R0為10歐,當光照度降低到多少勒克斯,路燈才能發光?
光照度(勒克斯)51015202530
光敏電阻R1603020151210
(3)控制電路中的電池組在使用一段時間后電壓會下降,需定期更換,否則會導致路燈比平常更早些點亮.請說明理由:因為電池組電壓下降會導致光敏電阻兩端電壓下降,串聯電路中R1阻值不變,要使光敏電阻R2兩端電壓達到3伏,光敏電阻R2的阻值必須增大,所以要在光照度更小時才能實現.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.已知入射光線和反射光線,請作圖畫出鏡面所在.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,開關S閉合時,則燈L1、L2、L3的連接方式是并聯(選填“串聯”或“并聯”);若電流表A1和A2的示數相等,則說明通過燈泡L1和L3支路的電流相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.用如圖所示的裝置可以探究通電螺線管外部磁場的方向.
(1)選用小磁針是為了顯示磁場方向.
(2)實驗過程中,把電池的正負極位置對調,這樣操作是為了研究通電螺線管外部磁場方向和電流方向是否有關.

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