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鋼琴、小提琴、二胡同時(shí)演奏同一歌曲，人們也可以分辨出它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的________不同．
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”．如圖所示是測(cè)量過程中小車在甲、乙、丙三個(gè)位置的情形及其對(duì)應(yīng)的時(shí)間，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示填寫下表．
(2)分析表中的數(shù)據(jù)后判斷：小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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一回聲探測(cè)器從海面發(fā)出聲音，聲音傳到海底后再反射回海面，所用時(shí)間為1.5 s，已知聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s，則海底到海面的距離為
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A． |
1125 m
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B． |
22550 m
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C． |
562.5 m
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D． |
4510 m
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：________．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)．為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的
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A． |
頻率不同
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B． |
振幅不同
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C． |
頻率和振幅都不同
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D． |
響度不同
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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圖中，老師用同樣的力吹一根吸管，并將吸管不斷剪短，他在研究聲音的
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A． |
響度與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
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B． |
音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
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C． |
音調(diào)與吸管長(zhǎng)短的關(guān)系
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D． |
音色與吸管材料的關(guān)系
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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閱讀下面的材料：
聲音的特性
響度的大小除了與聲源的振幅有關(guān)外，還跟距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)系．在通常情況下，聲音從聲源向四周傳播出去，距離越遠(yuǎn)，響度越�。刃蔚膫髀曂部梢允孤曇艏性趥髀曂菜傅姆较蛏蟼鞑�，聲音的響度得到加強(qiáng)，也就傳播得更遠(yuǎn)．
音調(diào)和頻率的關(guān)系有著廣泛的應(yīng)用．各種弦樂器都是通過改變發(fā)聲部分的長(zhǎng)短、松緊和粗細(xì)來改變聲音的頻率，從而改變聲音的音調(diào)高低；各種管樂器、人的口哨，都是通過改變氣體振動(dòng)的頻率來改變聲音的音調(diào)高低．
不同的樂器即使演奏同一響度和音調(diào)的曲子，依然各有千秋：小提琴纖柔悠揚(yáng)，笛子清脆婉轉(zhuǎn) ——這是因?yàn)楦鞣N樂器的音色不同．音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)．
回答問題：
影響響度大小的因素的有哪些？管樂器和弦樂器是怎樣改變音調(diào)高低？
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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下列事例中能說明聲波可以傳遞能量的是
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A． |
某間諜飛機(jī)飛臨我國(guó)南海上空監(jiān)聽我方機(jī)密
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B． |
軍方研究了一種次聲槍，殺人于“無聲”之中
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C． |
蝙蝠在黑夜里捕食
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D． |
養(yǎng)蜂人聽蜜蜂飛行的音調(diào)來判斷蜜蜂是否采蜜歸來
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型：
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交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在________和________控制噪聲．
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