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14.某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟.
a.把杠桿的中點支在支架上;         b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數據;
d.改變力和力臂數值,做三次實驗.e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數值.
(1)該同學在b步操作之前漏掉了一個重要步驟,這個步驟是:調節杠桿使其在水平位置平衡
(2)如果實驗中所用鉤碼的質量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應該掛4個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.

(3)如果乙圖示把彈簧測力計斜拉,且拉環固定在支架E點上,此時杠桿水平平衡,如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計示數不變,應將懸點E向上移動(選填“上”或“下”).

分析 (1)探究杠桿平衡條件時,杠桿支在支架上,先調節杠桿在水平位置平衡,然后在掛鉤碼,改變鉤碼的位置和數量,使杠桿重新在水平位置平衡.
(2)設杠桿的分度值是1cm,鉤碼的重力是G,根據杠桿平衡條件判斷鉤碼的數量.
(3)當在A端加掛鉤碼時,阻力臂不變,阻力增大,動力不變,根據杠桿平衡條件判斷動力臂的變化,判斷拉環的位置.

解答 解:
(1)該同學在掛鉤碼之前沒有調節杠桿在水平位置平衡;
(2)設一個鉤碼重為G,杠桿上一個小格代表1cm,
所以,2G×4cm=nG×2cm,n=4(個);
(3)根據F1L1=F2L2可知,
當在A端加掛鉤碼時,阻力臂不變,阻力增大,動力不變,所以,動力臂變大,彈簧測力計拉環要向上移動.
故答案為:(1)調節杠桿使其在水平位置平衡;(2)4;(3)上.

點評 杠桿平衡條件,在杠桿平衡問題中有廣泛的應用,一定要熟練掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.電磁爐是一種新型灶具.小明在探究“家用電器”的綜合實踐活動中,以家里的電磁爐為觀察研究對象,在表中記錄了有關數據.
觀察對象有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌U=220V   P=2kW
觀察電能表銘牌220V 10(40)A 50Hz 2000r/(kW•h)
用電磁爐加熱m=1kg.初溫t=25℃的水關閉家里其它用電器,只將電磁爐接入電路中工作,觀察電能表,表盤在2.5min內轉了150r,此時用溫度計測得的水溫為85℃
請你解答下列問題:[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)]
(1)加熱2.5min水所吸收的熱量是多少?
(2)電磁爐工作2.5min消耗的電能是多少?比較(1)(2)兩問的結果,說明了什么問題?
(3)電磁爐的實際功率是多少?請你將求解結果與表中的額定功率進行比較,發現了什么問題?并解釋原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖呈現的實驗現象中,反映發電機工作原理的是(  )
A.
觸接時,小磁針偏轉
B.
閉合開關,導體ab向右運動
C.
導體ab向右運動,電流計指針偏轉
D.
閉合開關,鐵釘吸引大頭針

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小玥家陽臺上有一個連體花瓶,如圖所示,只要在任何一只花瓶中倒入水,其它三個花瓶中的水位都會相平,這種花瓶實質上是一種連通器.針筒式水槍能在池塘中吸水是利用了大氣壓的作用.

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9.在下面的實驗裝置圖中,對電動機的發明有直接影響的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一臺電動機正常工作時,兩端的電壓為220V,通過線圈的電流為10A.若此線圈的電阻為2Ω,則這臺電動機10s內產生的熱量是2000J,這臺電動機的效率是90.9%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“探究杠桿平衡條件”的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置,

(1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調節右端的平衡螺母,使它向左(填“左”或“右”)移動.
(2)調節好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數為2.4N
(3)如圖丙,當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數將會變大,這是因為動力臂變小了.
(4)實驗中測得的數據如表所示
測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
120210
2151.520
35115
有的同學按現有方案得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.”這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B.
A.沒有改變力的大小
B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點
D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.某物理興趣小組的三個同學做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖1a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規格.

(1)安裝器材時應按照自下而上 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行;
(2)實驗中小敏發現溫度計示數上升較慢,為了使溫度計示數上升得快些,她應該減少水的質量.
(3)圖2甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.用a裝置做實驗作出的圖象是丙圖;用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖;用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖
(4)同學撤去酒精燈后,發現水未立即停止沸騰,原因可能是石棉網有余溫,石棉網與燒杯底的溫度高于水的沸點,水能繼續吸熱
(5)水沸騰特點是:繼續吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某班同學運用如圖(a)所示的實驗器材做測小燈泡功率的實驗,其中小燈泡標有“3.8V”的字樣,燈絲電阻約為10Ω左右.請完成或回答以下問題.
(1)補畫導線,把圖(a)中的器材連接成實驗電路.要求導線不交叉,且滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮.
(2)連接電路最后一根導線時,燈泡立即發光,而且很亮,調節滑動變阻器滑片時,燈泡也有明暗變化.則連接電路時存在的錯誤是:①連接電路沒有斷開開關;②閉合開關前,沒有將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處.
(3)當小燈泡正常發光時,如圖(b)所示,則小燈泡正常發光電流為0.32A.小燈泡的額定功率為1.216W.
(4)某同學的實驗記錄和有關計算如表所示:
實驗序號電壓(V)電流(A)電功率(W)額定功率(W)
13.00.250.751.07
23.80.31.14
34.10.321.31
根據表格設計和有關數據看,
①由第1次實驗數據求得小燈泡電阻值為12歐.
②該同學把三次測量的電功率求出的平均值當成了小燈泡的額定功率,他認為這樣可以減小誤差,你認為該同學的做法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.

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