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12.小明同學再學習物理是發現,初中物理實驗中多次用到酒精作為燃料,愛思考的他在想,為什么不用汽油作為燃料?他猜想可能是由于這兩種燃料在燃燒是放熱能力不同,請你幫他實驗來驗證他的猜想:
(1)實驗器材:
(2)實驗步驟:

分析 燃料的熱值大小不能直接測量,需要通過液體吸收熱量的多少來體現燃料燃燒放出熱量的多少,而液體吸收熱量的多少跟液體的質量和升高的溫度有關,因此為了比較熱值大小要用不同的燃料,加熱同一種液體,讓液體的質量相同和初溫相同,通過溫度計的示數高低得出吸熱多少,進而判斷熱值大小;利用控制變量法設計實驗.

解答 解:比較酒精和汽油完全燃燒的放熱能力,利用控制變量法,要控制燃料的質量相同,燃燒的時間相同,加熱相同質量的同種液體,比較液體升高溫度的多少,升高的溫度越高,液體吸收的熱量越多,表明燃料放出的熱量越多,即燃料的放熱能力越強;故設計實驗如下:
(1)實驗器材:鐵架臺、石棉網、燒杯、溫度計各兩只,水、適量的酒精和汽油;
(2)實驗步驟:
①按照實驗裝置圖依次將燃料盒、石棉網、燒杯、溫度計自下而上固定好,如下圖所示;

②在甲和乙裝置的燒杯中倒入質量相同、初溫相同的水;在燃料盒中倒入質量相等的適量酒精和汽油;
③分別點燃酒精和汽油,加熱燒杯內的水,燃料燃盡后記下兩燒杯內水升高的溫度△t;
④分析:比較甲乙兩裝置中燒杯內水升高的溫度△t,升高的溫度越高,水吸收的熱量越多,表明燃料的熱值越大.

點評 本題考查了學生對熱值概念、比熱容概念的了解與掌握,以及運用控制變量法進行實驗設計,有一定難度,用好控制變量法是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示體溫計的示數是38.4℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在如圖所示的電路里,在圓圈a,b,c上連接適當電表,使燈L1和L2并聯,并寫出三個電表測量的是什么電學的物理量
A位置電表測量的是通過燈L2的電流
B位置電表測量的是并聯電路的電壓
C位置電表測量的是干路電流.

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12.在學校運動會上,百米賽跑的計時員在聽到發令槍聲之后開始按秒表計時,若記錄的運動員成績是12s,這是運動員的實際成績嗎?實際成績是多少?

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7.甲、乙兩物體都做勻速直線運動,已知甲、乙速度之比為2:3,若甲、乙通過的路程之比為3:2,則甲、乙的運動時間之比為9:4.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊 紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實驗時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光貼著紙板 沿 AO 入射時,不能(選填“能”或“不能”) 在紙板上看到反射光.
(3)為了便于測量和研究,需要把光路記錄在紙板上,你的方法是:用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來.
(4)為了得到反射角與入射角大小關系的普遍規律,應當怎么做?改變入射角多次進行實驗.
(5)另一同學將呈現反射光線的活動板右半邊沿中線向后折,活動板上不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面.
(6)若將一束光貼著紙板 F 沿 BO 射到 O 點,反射光將沿圖中的OA方向射 出,這說明了反射現象中光路可逆.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)為了研究不同物質的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油,數據如下:
t/s0102030405060
△t/℃0123456
△t/℃024681012
(2)運用比較法并由表可知:煤油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃).
(3)水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間 來反映(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).這種研究問題的方法我們稱之為轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.某家庭用電熱水器燒水,電熱水器單獨正常工作12min,標有“3000imp/(kW•h)”的電能表指示燈閃爍了600次,并將5kg初溫20℃的水加熱到50℃.已知水的比熱容為c=4.2×103J/kg•℃),求:
(1)電熱水器的電功率.
(2)水吸收的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.以下數據與實際情況相符的是(  )
A.人體感覺舒適的環境溫度約為40℃B.人正常步行的速度約為5m/s
C.一瓶礦泉水的體積約為530LD.人食指的指甲寬度約為1cm

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同步練習冊答案
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