11.某人雙手握住豎直懸掛的竹桿勻速向上爬。此人在豎直方向受到向上的作用力的名稱是:
(A)拉力； (B)握力(壓力)； (C)重力； (D)摩擦力。
培優三好生系列答案
優化作業上�？萍嘉墨I出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【提出問題】玲玲同學向暖水壺內倒開水時，聽到暖水壺竟然“唱起歌”了，剛開始瓶內傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來越多，聲音逐漸變得尖，結合聲音的三特性，她認為，聲音由低沉變尖說明“歌聲”的音調越來越 。他又想，一切發聲體都是由于發聲體的振動產生的，那么這個發聲體是什么呢？
【猜想與假設】猜想一：可能是暖水壁和里面的水振動發聲；
猜想二：可能是暖水壺的空氣柱振動發聲；
猜想三：可能是 振動發聲。
【設計實驗】為了驗證哪個猜想正確，玲玲和同學找來七個完全相同的空玻璃瓶和一個小木棍，先將七個空玻璃瓶排成一排，然后在每個瓶內裝入一定量的水，水量一次減少，如圖16所示。
【進行實驗】①玲玲先用小木棍從左到右依次用大小相同的力敲
擊七個玻璃瓶，同學們聽到的聲音越來越“尖”；
②玲玲又用嘴對著瓶口從左到右依次用力大小相同的力向七個玻璃瓶吹氣，同學們聽到的聲音變得越來越低沉。
【分析與論證】通過上述實驗，你認為玲玲倒水聽到暖水壺發出的“歌聲”的發聲體是
。
【評估與交流】（1）為什么吹和敲聽到的聲音的音調變化正好相反呢？對此問題，同學們展開了交流：第①次實驗時，敲擊時發出的聲音的音調越來越 ，這時聽到“歌聲”是由 振動產生的，水量越多，它們越 （填“容易”或“不容易”）振動，振動頻率變 （填“高”或“低”）而造成的。
（2）第②次實驗時，通過吹氣時發出的聲音音調的變化，可以得到的結論是
音調越高。
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科目：初中物理 來源： 題型：
6.正在運動的物體，所受的一切外力如果同時突然消失，那么，將發生的現象是:
(A)立即停止運動； (B)速度逐漸減小最后停止；
(C)速度大小和方向都不變； (D)做勻速直線運動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
16.在日常生活中，將面制品懸放在水中煮，不會發黃，變焦，而懸放在油中加熱，則會發黃、變焦。這一現象說明
(A)油放出的熱量比水多； (B)油的比熱比水大；
(C)油的沸點比水高； (D)油的傳熱性能比水強。
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科目：初中物理 來源： 題型：
40.一冰塊內含有某種不溶于水的物體，放入盛有0℃水的量筒內，正好懸浮在水中，如圖8所示，此時量筒液面升高了4.6厘米；當冰完全熔解后，水面又下降了0.44厘米。設量筒的內橫截面積為50厘米3，則該物體的密度為(冰的密度為0.9克/厘米3)
(A)11.45×103千克/米3； (B)10.45×103千克/米3；
(C)3.2×103千克/米3； (D)2.2×103千克/米3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系。他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的
裝置，并
每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見右表）。
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（甲圖中）：先調整固定 的位置，再調整固定 的位置（選填“A”或“B”）。
（2）為保證實驗結論的可靠，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 。
（3）通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 。
（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并記錄的數據、利用公式Q吸＝cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值。你認為他的計算結果可靠
嗎？ ，為什么？ 。
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