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7.如圖所示,刻度尺的分度值為0.1cm,在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線,則漆包線直徑為1.93mm.(保留兩位小數)

分析 (1)首先確定刻度尺的分度值,估讀值要估讀到分度值的下一位,然后看物體是從哪個刻度開始,到哪個刻度結束,物體的準確值為多少,估讀值為多少,最后把準確值和估讀值加起來就是該物體刻度;
(2)漆包線的直徑很小,如果用刻度尺直接測量,或者測不出或者誤差太大,如圖所示,把漆包線在鉛筆上緊密排繞n圈,測出線圈長度 L,則漆包線直徑d=$\frac{L}{n}$.

解答 解:
由圖可知,該刻度尺1cm之間有10個小格,所以刻度尺的最小分度值為0.1cm,線圈起始端對應的刻度值為6.00cm,末端刻度值為9.85cm,所以線圈的長度是L=9.85cm-6.00cm=3.85cm;漆包線的鉛筆上緊密排繞20匝,則漆包線的直徑d=$\frac{L}{n}$=$\frac{3.85cm}{20}$≈0.193cm=1.93mm.
故答案為:0.1cm;1.93.

點評 注意用線圈總長度除以求漆包線的匝數得出的數值,數值的分度值應和圖中刻度尺的分度值相同,采取“四舍五入”的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.觀察并記錄下列測量數據:

(1)圖1中物體長度為2.25cm.
(2)圖2中電能表的示數是2014.6kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.兩個線圈匝數分別為60匝和120匝,且外形相同的電磁鐵分別接入如圖1所示的電路中.閉合開關S后,用電磁鐵吸引大頭針,并移動滑動變阻器的滑片P,重復上述實驗,記錄了如下表所示的數據.
60匝的電磁鐵120匝的電磁鐵
實驗次數123456
電流表示數/A0.60.81.00.60.81.0
吸引大頭針的最大數目/枚81012162024
(1)分析第1、2、3次的實驗記錄發現:線圈匝數相同時,電流越大,電磁鐵磁性越強.
(2)分析第1與4(或2與5或3與6)次的實驗記錄發現:電流相同時,線圈匝數越多,電磁鐵磁性越強.
(3)探究物理問題的方法通常有控制變量法、等效替代法、類比法、建模法等.本探究實驗所用的主要方法有控制變量法和轉換法.
(4)實驗中使電流表的示數變大時,是在將滑片向左移動(選填“左”或“右”).
(5)電磁知識在生產與生活實踐中被廣泛應用.例如在醫學中,醫生對病人進行腦部手術時,需要用到心肺機,心肺機的功能之一是用“電動泵”替代心臟博動,推動血液循環.如圖2所示,將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用其與固定磁鐵之間的相對運動,帶動電動泵中的活塞,使血液定向流動;閥門K1、K2都只能單向開啟,反向則封閉管路.當線圈中的電流從a流向b時,請判斷活塞將向右(選填“左”或“右”)運動,“動力泵”處于送血(選填“抽血”或“送血”)狀態.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列幾種估測最符合實際情況的是( 。
A.人步行的速度約為10m/sB.嶄新的2B鉛筆長約為18cm
C.教室門口的高度約為1.4mD.一張試卷紙的厚度大約為1mm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.小明面對一座高山喊話,經過1秒后聽到自己喊話的回聲,則小明到高山的距離為(聲速為340m/s)( 。
A.17mB.170mC.34mD.340m

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.做勻速直線運動的甲乙兩個物體,他們運動的時間之比是1:3,運動的路程之比為4:1,則甲乙兩物體運動的速度之比是(  )
A.3:4B.4:3C.12:1D.1:12

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.龜和兔在路程為S0的一段平直賽道上進行賽跑競技比賽,它們賽跑的路程-時間圖象如圖所示.t2-t3時間段內龜速度較快,在完成S0賽段的比賽中,兔的平均速度是$\frac{{s}_{0}}{{t}_{4}}$,龜的平均速度是$\frac{{s}_{0}}{{t}_{5}}$.

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17.聲吶系統向海底垂直發射聲波,經過2s后收到回聲.已知聲音在海水中的傳播速度為1531m/s,則此處海底的深度為1531m.聲吶系統可以探測海水深度,說明聲音可以傳遞信息.

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