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1.太陽能熱水器具有安全、節能、經濟和環保等優點,當它吸收太陽能后,水的溫度將會升高,這是通過熱傳遞的方式改變了水的內能.某太陽能熱水器盛有100kg的水,若水溫由20℃升高到70℃,則水箱里的水吸收了2.1×107 J的熱量,這些熱量相當于完全燃燒0.7kg的精煤放出的熱量[c=4.2×103 J/(kg•℃),q=3.0×107 J/kg].

分析 (1)熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式.物體吸收熱量,內能增加,物體放出熱量,內能會減小,水具有較大的比熱容.
(2)已知水的質量、水的比熱容、溫度的變化量,利用熱量的計算公式計算吸收的熱量;
(3)煤完全燃燒放出的熱量和水吸收的熱量相等時,根據Q=mq求出煤的質量.

解答 解:(1)在太陽光的照射下,太陽能熱水器里水的溫度升高、內能增大,這是通過熱傳遞方式改變內能的.
(2)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(70℃-20℃)=2.1×107J;
(3)Q=Q=2.1×107J,
根據Q=mq可得需要燃燒的煤:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.1×1{0}^{7}J}{3.0×1{0}^{7}J/kg}$=0.7kg.
故答案為:熱傳遞;2.1×107;0.7.

點評 本題考查了熱傳遞與物體內能改變和水具有較大的比熱容的應用,以及吸熱公式、燃料熱值的理解,在做題過程中一定要時刻注意緊扣教材、結合生活實際.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,質量為60kg的人,站在質量為30kg的吊籃內.他至少用225N的拉力拉住繩子,才能使自己和吊籃在空中保持靜止狀態,此時吊籃底面對他的支持力為375N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“二力平衡條件”的實驗中:
(1)設計組裝的實驗裝置如圖所示,老師指出實驗桌面越光滑越好,其原因是:減小摩擦力.
(2)實驗中保持F1和F2相等,用手將小車圍轉一個角度,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足的條件是:兩個力必須作用在同一直線上.
(3)如圖,在左盤和右盤同時加入一個等重的砝碼,此時小車保持靜止.若在右盤中再加入一個較小的砝碼,小車理應向右運動,但實驗操作時小車往往仍保持靜止.你認為出現這種現象的原因是存在摩擦力,這時小車在水平方向受到的是平衡力(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現象產生,請你對該實驗裝置提出改進意見:將小車換成重力遠比拉力小得多的硬紙板懸空進行實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.在彈簧測力計下方掛100g砝碼,砝碼受到的重力為1N,該力的施力物體是地球;如圖所示,不計空氣阻力,讓彈簧測力計分別以5cm/s的速度勻速上升和10cm/s的速度勻速下降時,彈簧測力計的示數分別記為F、F,則F:F=1:1.(g=10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列關于信息傳遞和能量利用的說法中正確的是(  )
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都離不開空氣介質
B.車載GPS定位系統是利用微波與衛星傳輸信號的
C.為控制霧霾污染,要立即禁止一切化石能源的開采和利用
D.能量的轉化和轉移具有方向性,任何能量都不能重復利用

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.作圖題:要求保留作圖痕跡.
(1)如圖1甲所示的膠棉拖把采用對板擠水的方式,拖把桿上有一輔助擠水的拉手,其水平放置的側視圖如圖乙所示,請在圖乙上確定并標出拉手的支點O的位置,并畫出動力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2的示意圖.

(2)客運列車的兩節車廂之間有兩間廁所,只有當兩間廁所的門都關上時(每扇門相當于一個開關),車廂中指示牌內的指示燈才會發光,指示牌就會顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內都有人.請你把圖2中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示的杠桿中屬于費力杠桿的是(  )
A.
坩堝鉗
B.
剪刀
C.
筷子
D.
鑷子

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.物理課上,王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗,裝置如圖甲所示.裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起,右端與吹風機的尾部相連,當用吹風機抽氣時,在同一時間內,通過每個管子的氣體量相同,則細管內氣體流速比粗管內氣體流速大(選填“大”或“小”).

(1)將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中,傳感器與電腦相連,打開吹風機抽氣時,電腦屏幕如圖乙所示,已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況,由圖象可知:平穩流動的氣體,流速大處壓強小. 圖線③反映的是裝置中C塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況.(選填“A”、“B”或“C”)
(2)當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后,圖象中①②③三條圖線出現了下移,由此可以判斷三節管中氣體的流速增大.(選填“增大”或“減小”)
(3)實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀,它上表面彎曲,下表面較平直.當飛機前進時,機翼上、下方氣體流速不同,機翼上、下表面就存在著壓強(力)差..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.兩個相同的燒杯裝有質量和初溫都相同的水和食用油,用相同的電加熱器分別給它們加熱相同的時間,則下列說法中正確的是(  )
A.水吸收的熱量多B.水上升的溫度較高
C.它們上升的溫度相同D.它們吸收的熱量相同

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