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11.如圖(a)所示電路中,當開關S閉合后,兩個電壓表指針偏轉均為圖(b)所示,則電阻R1和R2兩端的電壓分別為(  )
A.4.8 V.1.2VB.6V.1.2 VC.1.2 V,6VD.1.2 V,4.8 V

分析 由圖a可知,電阻R1與R2串聯,電壓表V1測電阻R2兩端電壓,電壓表V2測兩電阻串聯電壓,即電源電壓,根據串聯電路特點確定電壓表量程與分度值,讀出電壓表示數,然后由串聯電路特點求出兩電阻兩端的電壓.

解答 解:
由圖a可知,電阻R1與R2串聯,電壓表V1測電阻R2兩端電壓,電壓表V2測電源電壓;
根據串聯電路特點可知,電壓表V2示數應大于電壓表V1示數,而兩電壓表指針位置相同,則電壓表V2量程是0~15V,分度值是0.5V,電壓表示數UV2=6V;電壓表V1量程是0~3V,分度值是0.1V,電壓表示數UV1=1.2V;
則電阻R2的電壓U2=UV1=1.2V,電阻R1的電壓U1=U-U2=6V-1.2V=4.8V.
故選A.

點評 本題考查了求出電阻兩端的電壓,分析清楚電路結構、掌握電壓表的讀數方法是正確解題的關鍵,本題的難點是確定兩個電壓表的量程.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F,將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B,在這個過程中,阻力的力臂將增大,動力F的力臂將增大,動力F的大小將不變.(選填“增大”、“不變”、“減小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀理解:
青藏鐵路早已實現了全線貫通.鐵路要通過“千年凍土”區,“凍土”區路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問題.
如圖甲是青藏鐵路通過“千年凍土”區的照片,照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2m的熱管,熱管在路基下還埋有5m深,熱管有效地解決了“千年凍土問題”.
熱管是一根兩端封閉的金屬管(如圖乙),管內充有容易變成氣體的液體,若管的上端處在溫度較低的地方,管的下端處在溫度較高的地方,下端由于受熱里面的液體會變成蒸氣,蒸氣跑到溫度低的上端時又會由于放熱而還原為液體,此后,液體又會回到受熱的下端,如此循環往復.熱管就相當于一個天然“制冷機”.
請回答下列問題:
(1)熱管里面發生的物態變化是汽化和液化.
(2)當熱管開始“制冷”時,上端的溫度低于(高于/低于)下端溫度,當熱管上方的溫度和下方的溫度相同時,熱管停止(繼續/停止)制冷.
(3)下列說法中不正確的是B
A.路基在溫度過高時會變得松軟不牢固,這里涉及到的物態變化主要是熔化
B.正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱,從而有效地解決了千年凍土這一難題
C.說熱管是個制冷機,其實只有熱管的下端在致冷,上端不會致冷
D.熱管實質上就是一個的熱量運輸機器,將熱由高溫搬到低溫處.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在學習吉他演奏的過程中,小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他對此進行了研究.經過和同學們討論,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關.
為了驗證上述猜想是否正確,他找到了下表所列9種規格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)小華選用了H、I兩根琴弦,是為了研究音調的高低與琴弦長短的關系;同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗,你認為能研究音調與該因素的關系嗎?能(能/不能).
(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系,應選A、B、C(填寫編號)的琴弦.
(3)小華認為:如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系,還要添加一根銅琴弦J,請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm2
(4)在評估交流中,同學們一致認為采用三根(兩根/三根) 琴弦實驗較合理.理由:實驗次數較多,得出的結論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面.當用手撥動其伸出桌外的一端時,鋼尺發出聲音,不改變刻度尺伸出桌面的長度,用不同的力撥動,所聽到聲音的響度發生了變化;圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發聲,我們可以聽到清脆的鈴聲.當老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時,我們發現,隨著鐘罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小.這兩個實驗能說明聲音的傳播需要介質的是乙(甲/乙)實驗,另一個實驗則說明了聲音的響度與振幅有關..

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.一場大雪后,地面上出現了一層厚厚的積雪.某同學設計了根據雪地上的腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法:利用一塊平整地面上的積雪.用腳垂直向下踩在雪上,形成一個向下凹的腳印.如圖所示,腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,已知冰的密度為ρ.測出積雪原來的厚度為H,用腳踩后在雪上形成腳印的深度為h.雪的密度表達式式ρ=ρ=$\frac{(H-h){ρ}_{冰}}{H}$.(用H、h、ρ表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.寓言《龜兔賽跑》中說:烏龜和兔子同時從起點出發,兔子在遠遠超過烏龜時,便驕傲地睡起了大覺.它一覺醒來,發現烏龜已悄悄地爬到了終點,后悔莫及.在整個賽跑過程中(  )
A.兔子睡覺前,我們說兔子跑的快,采用的是相同時間比較路程的方法
B.烏龜到達終點時,我們說烏龜跑的快,采用的是相同路程比較時間的方法
C.我們物理上采用了B選項的方法定義了速度的大小
D.求兔子的平均速度,路程要用全程的路程,時間要用全程的時間減去兔子睡覺的時間

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列現象中,與靜電無關的是(  )
A.在一些地毯的紡織過程中,往往會在地毯里夾雜一些不銹鋼的鋼絲
B.運送汽油的油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上
C.毛皮摩擦過的橡膠棒可以將水管流下的細水流變彎曲
D.輸電線的芯線用鋁制成,外皮用塑料制成

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學在“探究定滑輪和動滑輪特點”的實驗中,完成了如圖所示的實驗并記錄了數據.
實驗
次數
物重
G/N
使用定滑輪時測力
計的示數 F1/N
使用動滑輪時測力
計的示數F2/N
11.000.700.65
21.501.200.90
32.001.701.15
通過分析數據,她覺得與書中的結論有較大偏差.回想你的實驗經歷,回答下列問題:
(1)由表中數據可看出,使用定滑輪時(乙圖)F1不等于(等于/不等于)G,這是由于考慮到彈簧測力計外殼受到的重力;使用動滑輪時(丙圖) F2不等于(等于/不等于)$\frac{G}{2}$,是由于沒有考慮動滑輪受到的重力.
(2)請你對小雯的實驗方法提出合理的改進意見.

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