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19.回顧所用的科學方法,下列說法正確的是(  )
A.一定路程比較時間來研究物體快慢,這是運動比較法
B.根據加熱時間長短來反映物體吸熱多少,這是運用逐漸逼近法
C.找出蒸發和沸騰的異同點加以區別,這是類比法
D.由加快蒸發的方法反過來想從而找到減慢蒸發的方法,這是逆向思考法

分析 對每個選項中的探究過程進行分析,明確各自采用的探究方法,確定符合題意的選項.

解答 解:A、通過相同的路程比較所用的時間來比較物體運動的快慢,運用的是控制變量法,故A錯誤;
B、根據加熱時間長短來反映物體吸熱多少,運用的是轉換法,故B錯誤;
C、找出蒸發和沸騰的異同點加以區別,采用的是比較法,故C錯誤;
D、根據加快蒸發的方法,根據思維的可逆性,很容易想到對應的減慢蒸發的方法,這是逆向思考法,故D正確.
故選D.

點評 本題主要考查學生對一些常用的物理學方法的了解和掌握,解決此類問題時,需要先明確初中物理基本的研究方法的特征,然后對實例具體分析,確定采用的方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組在新化縣大熊山森林公園山頂做“觀察水的沸騰”的實驗中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1a、b所示.小組記錄的實驗數據如表:
時間/min45678  
溫度/℃9091939798
時間/min910111213
溫度/℃9898989898

(1)圖b是水在沸騰前的情況,圖a是水在沸騰時的情況.
(2)根據表格中的實驗數據,在圖2中畫出水的溫度隨時間變化的圖象.
(3)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應停止加熱,觀察水是否繼續沸騰.
(4)實驗得到的水的沸點小于(填“大于”或“小于”)水在標準大氣壓下的沸點,其原因可能是當時的大氣壓小于一個標準大氣壓.
(5)實驗收集多組數據是為了①(填序號).
①排除偶然性,得到可靠的結淪    ②減小實驗誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.晚上,在桌上鋪一張白紙,把一塊平面鏡放在白紙上,讓手電筒的光正對平面鏡照射,如右圖.從側面看,白紙(選填“平面鏡”或“白紙”)比較亮;這時光在白紙表面發生了漫反射現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.汽車發動機用水作冷卻劑是因為(  )
A.取水方便B.水的密度大C.水的比熱容大D.水沒有腐蝕作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,是教材中的兩個演示實驗.
(1)圖甲中的實驗現象說明:溫度越高,分子運動越劇烈.
(2)圖乙中,橡皮塞從瓶口沖出時,原來透明的瓶內充滿了白霧.說明瓶內的氣體對橡皮塞做了功,其內能減小.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.下列現象與物理知識的關聯,連線正確的是(  )
A.把筷子斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折斷了---光的折射
B.岸邊的樹倒映在水中---光的折射
C.黑板反光看不清楚---光的漫反射
D.人能在鏡中看見自己的像---光的反射

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.兩輛汽車在同一平直公路上同時出發,其位置x 與時間t的關系如圖所示.由圖象上的信息回答或計算:
(1)甲車的速度為多少m/s?
(2)乙車的速度為多少m/s?
(3)當t1=40s時,甲、乙兩車相距多少m?
(4)當t1=40s時,乙車行駛了多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明用滑輪組提升一重為810N的摩托車,所用的拉力是180N,繩子自由端被拉下1m.若不計繩重和摩擦,試計算:
(1)請畫出滑輪組的裝置圖.
(2)小明所做的總功是多少焦?
(3)此滑輪組的機械效率是多少?
(4)若小明用該滑輪組提起另一輛重為630N的摩托車,則該滑輪組的機械效率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.有位同學用如圖所示的裝置來探究光的反射規律,豎直紙板可沿虛線折疊.
(1)紙板在實驗中的作用是①呈現反射光線,②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內;
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直;
(3)把半面紙板B向前或向后折,則在紙板B上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線,此時反射光線和入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內;
(4)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現反射光線沿著OE方向射出,這表明光在反射時,光路是可逆的.
(5)課后,某同學利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結果得到了不同的數據,如下表所示,經檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準確的,但總結的規律卻與反射定律相違背.你認為其中的原因應該是錯把反射光線與反射面的夾角看作反射角了.
實驗次數入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

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