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(8分)在“測量小燈泡電功率”的實驗時,提供的器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15 V)、“50Ω 1A”和“10Ω  1.5A”兩種規格的滑動變阻器各一只,額定電壓為2.5V的待測小燈泡(正常發光時的電阻約為10Ω)一只、開關一個,導線若干.
(1)為順利完成實驗,在實驗中應選用規格為       的滑動變阻器,閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑至       端(填“左”或“右”);
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整.

(3)小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅.經判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時,在不拆開電路的情況下,他把一根導線接在電流表兩端,小燈泡仍不發光,可判斷電路故障是       
(4)將故障排除并接好電路后,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.5V,此時電流表示數如圖乙所示,其讀數值為       A,小燈泡的額定功率為       W.

(5)小華認為“把燈泡換成定值電阻,該實驗裝置可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.”你認為這種說法       (選填“正確”或“錯誤”).
(1)“50Ω 1A”;右;(2)如下圖所示:

(3)小燈泡被燒壞;(4)0.26A;0.65W;(5)正確

試題分析:(1)小燈泡正常發光時,其兩端電壓,通過小燈泡的電流約為:
,滑動變阻器兩端電壓:,滑動變阻器接入電路的阻值為:,所以應選擇“50Ω 1A”的滑動變阻器;
(2)電壓表應與小燈泡并聯,滑動變阻器的接線柱要一上一下連接;
(3)如果電流表被燒壞,把一根導線接在電流表兩端時,燈泡會發光,但此時燈依然不亮,說明是燈泡被燒壞。
(4)電流表用0-0.6A量程,此時的示數是0.26A,燈泡的額定功率;
(5)把燈泡換成定值電阻,即可探究電阻一定時,電流和電壓的關系。具體做法是:移動滑動變阻器的滑片,使得電壓表和電流表示數改變,記下幾組對應的電壓值和電流值,分析電流和電壓的關系。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5伏,電阻大約為10歐,有兩個規格分別為“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑動變阻器,電源電壓為6V.
(1)本實驗中應選擇規格為“      ”的滑動變阻器;如圖已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.

(2)某同學閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發現燈泡的亮度很暗且不變,可能的原因是                       .
(3)排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,進行了多次測量,首先使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓,接著使小燈泡的兩端的電壓低于額定電壓,最后使小燈泡兩端的電壓約為額定電壓的      倍,這樣做的目的是                            

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明做測量小電燈功率的實驗,所用小電燈額定電壓為2.5V。(5分)

(1)在圖甲中,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整;
(2)閉合開關,小電燈微亮,電壓表  (有/沒有)示數,要測量額定功率,應移動滑片,使電壓表示數為  V;
(3 )當電壓表的讀數達到額定電壓時,電流表的示數如圖乙所示,其值為 A,小電燈的額定功率為   W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

陽陽同學用如圖所示的實驗電路,“測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定電功率”。

(1)開關試觸時,陽陽發現小燈泡不發光,電流表無示數,電壓表示數較大,其故障原因可能是                   
(2)排除電路故障后,陽陽閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發現電壓表示數是2V,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑片向      (填“A”或“B”)移動;
(3)當電壓表的讀數為2.5V時,電流表的讀數為0.4A,他測出小燈泡的額定功率是   W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率,他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。


(1)在實驗中,連接電路前,開關應處于 狀態。
(2)在測出第一次電壓2.0伏后,要使電壓達到2.5伏,滑 動變阻器應向(選填“左”或“右”)移動。
(3)另一位同學小剛在實驗中(所用電路元件與小明相同),連接電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現,燈泡變亮時,電壓表示數反而減小,燈泡變暗時,電壓表示數反而增大。經檢查所用器材均完好,你認為上圖中與上述實驗現象相符的電路圖是    。
(4)若按照小剛同學所連接的電路進行實驗,測量小燈泡額定電功率,電壓表的示數應調到 伏,此時,測得電流表示數如圖C,則小燈泡的實際功率是   瓦 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測定“小燈泡額定電功率”的實驗中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.

⑴請你用筆畫線代替導線,將圖甲的實物電路連接完整。
⑵實驗時,電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約為10Ω.滑動變阻器有“10W 2A”和“20W 1A”兩種供你選擇,應該選擇_______的滑動變阻器.
⑶閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表的示數為_______V時,小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為_______ W .
⑷有些同學提出,利用上面的實驗器材,在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關系”,你認為這種說法正確嗎?請簡述原因:________________________________

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是測定額定電壓為2.5V小電燈功率的實物電路.

(1)開關閉合前,滑動變阻器滑片應該移動到   (選填“左”或“右”);
(2)開關閉合后,若電路連接正確,發現小電燈不亮,電壓表有示數,電流表指針幾乎不動,產生這一現象的原因是        ;
(3)排除故障后,移動滑片,獲得多組對應的電壓、電流值,繪出如下I﹣U圖象,則小電燈的額定功率為    W,小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

敬明同學是班級的實驗“小老師”,他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓為4V。

(1)他在檢查儀器時,發現電流表指針如圖甲所示,他應將電流表的指針調到_______位置。
(2)圖乙是他畫出的實驗電路圖,請你根據電路圖用筆畫線代替導線,幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整。
(3)經檢查無誤后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖所示,則此時通過小燈泡的電流是______A,燈泡兩端的電壓是______V。記錄好數據后,為了測量小燈泡的額定功率,在移動滑動變阻器的滑片時,眼睛要注意觀察_____表,直至其示數為_______。

(4)他完成實驗后,在幫助其它實驗小組的過程中,發現某實驗小組在完成本實驗中電路出現故障。請你根據故障現象和檢測結果,在下表的空格內寫出發生故障的原因。
故障現象
檢測結果
發生故障的原因
燈泡不亮,電壓表示數較大,電流表幾乎無示數。
取下燈泡,電壓表和電流表的示數均不變。
 
(5)他在參與某實驗小組進行評估時,發現該實驗小組的實驗記錄分析表如下:
實驗序號
小燈泡兩端的電壓U/V
通過燈的電流表I/A
小燈泡的電功率P/W
額定功率P/W
1
2.0
0.24
0.48
P==0.71W
2
2.5
0.28
0.70
3
3.0
0.32
0.96
你認為該小組的數據處理過程是否正確?答:__________。
理由是:_______________________________________。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量“小燈泡電功率”的實驗中,小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω,有兩個規格分別為A:“5Ω  1A”、B:“20Ω  2A”的滑動變阻器可供選擇。

(1)本實驗中應該選擇規格為             的滑動變阻器。
(2) 請你用筆畫線代替導線,按照電路圖將實物電路補充完整。(導線不能交叉)

(3)連好電路,閉合開關后,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為       V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中滑片P向      (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。
(4)實驗過程中,若小燈泡接線柱發生短路,則下列判斷正確的是(    ) 
A.電壓表可能被燒壞B.小燈泡可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞D.電壓表和電流表都沒有示數
(5)小麗同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是         W。
(6)小麗還想用此電路探究電流與電壓的關系,請提醒她這一探究的可行性,并講清理由。     
                                      。

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