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兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體.用同一熱源分別加熱,液體的溫度與加熱的間關系如圖所示,則甲液體的比熱容________乙液體的比熱容.(填寫大于、小于、等于)

小于
分析:解答此題從以下方面入手:
(1)圖中信息:甲乙加熱相同的時間,吸收的熱量相等,升高的溫度不等,說明二者的吸熱能力不同;
(2)又因為兩物質質量相等,由公式c=可知兩種液體的比熱容大小不同.(比熱容越大升高的溫度越小)
解答:由圖象知:質量相同的甲、乙兩種液體(m相等),用同一熱源分別加熱相同的時間,吸收的熱量相等(Q相等),甲升高的溫度大.由公式c=可知,甲液體的比熱容小;
故答案為:小于.
點評:同種物質,比熱容與熱量、質量和溫度變化大小無關;不同物質比熱容大小關系,可以按照c=比較.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間的關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,圖中給出了甲液體溫度與加熱時間關系圖象,試在圖中畫出乙液體大致圖象(已知C<C).

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小強與小宏同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設計并進行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、
質量
質量
相同和環境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強與小宏同學把實驗測得的數據填在了下表中;
時間 0 10 20 30 40 170 180
泡沫塑料組水溫 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數據可知:他們實驗時的室內溫度是
20℃
20℃
.經過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
39℃
39℃
,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
52℃
52℃
由此得出的實驗結論是
泡沫塑料
泡沫塑料
保溫性能好.(選填“泡沫塑料”或“棉絮”)
(3)除了采用相同時間內觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用
降低相同溫度,比較所用時間
降低相同溫度,比較所用時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(4)兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知
A
A

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多.

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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