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兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,圖中給出了甲液體溫度與加熱時間關系圖象,試在圖中畫出乙液體大致圖象(已知C<C).
分析:質量相同的甲乙兩種液體,加熱相同的時間,吸收的熱量相等,然后根據△t=
Q
cm
判斷出升高溫度的大小,即可在圖象中確定乙液體的大致圖象.
解答:解:質量相同的甲、乙兩種液體,用同一熱源分別加熱相同的時間,吸收的熱量相等;
根據△t=
Q
cm
可知:比熱容越大、升高的溫度越小,
∵已知c<c
∴甲升高的溫度大.
如圖所示:
點評:本題考查物質的比熱容與熱量、質量和溫度變化的關系;知道在質量相同、吸收的熱量相等的條件下;比熱容越大升高的溫度越小.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間的關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小強與小宏同學為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設計并進行了一個實驗.他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓他們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.
(1)為保證實驗的準確性,實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮其他因素,即兩個燒瓶完全相同,保持水的初溫相同、
質量
質量
相同和環(huán)境因素相同.
(2)按照計劃操作,小強與小宏同學把實驗測得的數據填在了下表中;
時間 0 10 20 30 40 170 180
泡沫塑料組水溫 80 64 55 50 41 21 20
棉絮組水溫 80 56 43 32 28 20 20
分析上表數據可知:他們實驗時的室內溫度是
20℃
20℃
.經過40min后,用泡沫塑料包著的燒瓶水溫降低了
39℃
39℃
,而是棉絮包著的燒瓶水溫降低了
52℃
52℃
由此得出的實驗結論是
泡沫塑料
泡沫塑料
保溫性能好.(選填“泡沫塑料”或“棉絮”)
(3)除了采用相同時間內觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外,你還可以采用
降低相同溫度,比較所用時間
降低相同溫度,比較所用時間
方法來比較這兩種材料的保溫性能.
(4)兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知
A
A

A.甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B.如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C.加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D.加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多.

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兩個相同的容器分別裝了質量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關系如圖所示.根據圖線可知(  )

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