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4.回顧實驗和探究
(1)探究音調與振動快慢的關系
過程
步驟
①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,觀察鋼尺振動的快慢,聽其發聲音調高低.
②改變鋼尺伸出桌面的長度,再次撥動鋼尺.撥動鋼尺時注意使鋼尺每次振動的幅度大致,觀察鋼尺振動的快慢,聽其發聲音調高低.
現象保持鋼尺的振幅相同時,伸出桌邊越長,發聲的音調越低.
(2)探究凸透鏡成像規律
步驟(1)實驗時在刻度尺上由左至右應該依次放置蠟燭、焦距為15cm的凸透鏡、光屏,并調整它們的高度,使它們的中心大致在同一高度上.
(2)把蠟燭依次放在距離凸透鏡40cm、20cm的位置,調整光屏到凸透鏡的距離,找到清晰的像,觀察像的大小和倒正.
(3)把蠟燭放在15cm位置時,在光屏上觀察不到像.
表格
結論
物距/cm像的性質
倒正縮放實虛
40倒立實像
20倒立放大實像
10正立放大虛像
問題討論假如將凸透鏡換成玻璃板,將一支點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像,該位置就是蠟燭a的像 的位置.這里運用了等效替代 法.

分析 (1)撥動伸出桌邊的鋼尺,伸出桌邊的鋼尺振動發聲,伸出桌邊的鋼尺越長,鋼尺越難振動,振動頻率越小,音調越低.
(2)①探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心;②物距變化時,像距也會隨之變化;③物距焦距時不成像;等效替代法是用效果相同的另一件事來替代不好研究的事.

解答 解:(1)改變伸出桌邊的鋼尺的長度,改變鋼尺的振動頻率,改變音調高低.所以實驗探究音調跟頻率的關系;伸出桌邊越長,振動的頻率越小,發聲的音調越低.
(2)①光具座上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,并調整它們的高度,使它們的中心大致在同一高度,是為了使像成在光屏的中央;
②把蠟燭依次放在距離凸透鏡40cm、20cm的位置,物距發生了變化,像距也會發生變化,故應調整光屏的位置;
③物距小于焦距時成的是虛像;虛像不能呈現在光屏上;
因為平面鏡不透明,無法找到像的位置,所以,不能用平面鏡做實驗.而玻璃板是透明的,便于找到像的位置,可以達到預想的實驗效果;這里運用了替代法;取兩只蠟燭,一只點燃在玻璃板前,一只不點燃,在玻璃板后,使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合,后面蠟燭的位置就是前面蠟燭的像的位置,這是一種等效替代的方法.
故答案為:(1)振幅; 低;(2)同一高度;光屏;15;像;等效替代.

點評 本題是一道實驗探究題,要注意觀察實驗現象,然后分析現象出現的原因,最后得出結論,同時注意不同實驗應用的探究方法;這道題對能力要求比較強,有一定的難度,是一道中檔題.

練習冊系列答案
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12.在探究凸透鏡成像規律時,某同學在光具座上放上蠟燭、凸透鏡(焦距為10厘米),但未放光屏,如圖所示.下列說法中不正確的是(  )
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B.此時像與蠟燭在凸透鏡的兩側
C.因沒放光屏,所以此時不能成像
D.此時可以成像,且所成的像是倒立、縮小的實像

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19.如圖所示,凸透鏡放置在光具座的C點處,光具座上所標的A、B、D、E四點中,恰有兩點到C點的距離同為該透鏡的一倍焦距、或同為該透鏡的兩倍焦距.

①該透鏡的焦距為10厘米或20厘米.
②實驗時,小王調整發光物、透鏡和光屏的中心大致在同一高度,以保證發光物的像能成在光屏中央.
③接著,小王將發光物置于光具座上距B點13厘米處,在DE間移動光屏找像,可能在光屏上得到放大的像(選填“縮小”、“等大”或“放大”).
④在旁邊觀察實驗的小紅突然在光屏清晰的像上看到有一只好大的蚊子,哪來的這么大的蚊子?小紅用書向光屏拍去想拍死它,可根本是徒勞的,蚊子不受任何影響.實驗小組的同學認真分析這只蚊子到底現在是落在什么地方,下面是幾個同學的不同想法,你認為正確的結論應該是C
A.透鏡上   B.光屏上    C.發光物上   D.都有可能.

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9.用如圖所示裝置模擬人眼成像情況,此時燭焰在光屏上成清晰的像.
(1)實驗時,應使燭焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)圖中物距u應滿足u>2f.
(3)當蠟燭遠離凸透鏡時,燭焰的像將落在光屏的前方.
(4)在第(3)小題的情況下,若用此實驗模擬人眼的調節功能,重新在光屏上得到清晰的像,應該進行的操作是換用焦距更大的凸透鏡.

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