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3.2007年12月22日在海底沉睡了800多年的“南海一號”被成功打撈出水,在打撈過程中潛水員多次下潛勘查.當潛水員浸沒海水后繼續下潛的過程中,其所受浮力不變,受海水的壓強變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 潛水員浸沒海水后繼續下潛的過程中,深度越來越大,但排開水的體積不再變化,根據浮力公式可知所受浮力大小的變化,根據公式p=ρgh可知所受液體壓強的變化.

解答 解:潛水員浸沒海水后繼續下潛的過程中,排開水的體積不變,海水的密度一定,根據公式F=ρgV可知,所受浮力不變;
潛水員浸沒海水后繼續下潛的過程中,深度越來越大,海水的密度一定,根據公式p=ρgh可知,所受液體壓強越來越大.
故答案為:不變;增大.

點評 本題考查阿基米德原理和液體壓強公式的應用,關鍵知道影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積,影響液體壓強的因素是液體的密度和液體的深度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.射出的箭能夠在空中繼續飛行,這是因為箭具有慣性;游泳運動員向后劃水而人就前進,是因為物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.物理興趣小組的同學利用星期天開展一次登山活動,想利用所學的物理知識測量花果山的高度.若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強減小△p,且山下的大氣壓強為p0
他們隨身攜帶了注射器(有刻度部分的容積為V)、彈簧測力計、細線、刻度尺等.到達山頂后,他們首先排盡針筒內的空氣并用橡皮帽封住其小孔,進行了如圖所示的實驗.(實驗中針筒與活塞之間的摩擦不計)
(1)為了測量山頂的大氣壓強,你認為實驗中應測出的物理量有(指出物理量的名稱并用相應的符號表示):注射器帶刻度的長度L;拉動彈簧測力計時的拉力F.
(2)山頂的大氣壓強p=$\frac{FL}{V}$(用所測量的物理量及已知量表示);
(3)花果山的高度h=$\frac{10({P}_{0}V-FL)}{V△P}$(用所測量的物理量及已知量表示).
(4)在海拔兩千米以內,每升高10m,大氣壓減少111Pa.若某處氣壓計示數是91120Pa,則該處海拔是800m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.現有甲、乙、丙三盞燈,分別標有“220V 40W”和“110V 40W”和“36V 40W”的字樣,把它們分別接在不同電源電壓的電路中,都在正常發光,則:D
A.甲燈最亮     B.乙燈最亮     C.丙燈最亮    D.三燈一樣亮
理由:三盞燈的額定功率相等,正常發光時實際功率相同,燈泡亮度由實際功率決定,所以三盞燈亮度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.重慶步入輕軌交通時代后,主城區公共交通的擁堵問題得到極大緩解,6號線的貫通,也給北碚與渝中沿線的聯系帶來極大的便利.如果仔細觀察,我們會發現,輕軌站站臺前都會有一條安全線,輕軌車頭前段呈突出狀,輕軌列車采用輕量化鋁合金車體設計,廣泛采用吸音以及降噪材料,整車90%的材料都可以做到再生利用.列車剎車時,列車仍要繼續向前運動一段才會停下來,所以列車會在尚未進站前就開始剎車,如圖所示
請找出一個與以上情景相關的物理信息,并指出其對應的物理知識
例:物理信息:廣泛使用吸音及降噪材料
物理知識:從傳播過程中減弱噪聲
物理信息:列車剎車時,列車仍要繼續向前運動一段才會停下來;
物理知識:列車具有慣性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在探究壓力的作用效果與那些因素有關的實驗中,某同學利用了兩個相同的木塊和一塊海綿,如圖.
(1)實驗中通過觀察海綿的凹陷程度 來比較壓力作用的效果,這種實驗方法叫轉換法;
(2)通過對甲、乙兩次實驗結果進行比較,可以得出:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)對比甲、丁兩圖,得出壓力作用效果與壓力大小無關.你認為是否正確,并敘述理由:不正確,沒有控制受力面積不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖所示,在”測滑輪組機械效率“的實驗中,若物體重6N.
(1)實驗時應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數如圖所示,則滑輪組的機械效率是83.3%.
(2)若僅增加物體的重力(不計摩擦),該滑輪組的機械效率將變大.(填寫”變大“、”變小“或”不變“)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),滑動變阻器一個,導線若干.
(1)請用筆畫線表示導線,在圖(甲)中將實驗電路圖連接完整.
(2)實驗時,小紅先在ab間接入10Ω電阻,移動滑片P至一位置,記錄相應的電壓、電流值;再改接15Ω的電阻,滑動變阻器的滑片P較上一次應靠近c(選填“c”或“d”)端,才能完成數據的測量.
(3)通過實驗數據,得到如圖(乙)所示導體的電流I 隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結論:電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
(4)本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實驗,應該選最大阻值不小于15Ω規格的滑動變阻器.
(5)小雨重新設計了電路,保持電壓表的示數為1.5V,得到了與圖乙相同的數據,也完成了實驗探究.小雨和小紅的實驗相比不同之處是:電壓表接在了變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,拿一根帶電的玻璃棒接觸驗電器,可以看到金屬箔片張開,這是因為箔片帶同種電荷相互排斥.

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