Question

15．端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉村游．見到如圖1所示的一個老式風扇車，頗感興趣，搖手搖桿產生的風，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究

【自制器材】
（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風扇車，組裝成如圖2甲所示的裝置；
（2）選用質量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；
（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫．
【進行實驗】
（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方；
（2）取一小風扇正對進風口，再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗；
（3）待砂礫漏完，關閉風扇；
（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較砂礫水平運動的距離．
【收集證據】實驗結果如圖2乙所示，并記錄在表中

砂礫質量	大	較大	小
砂礫水平運動的距離	近	較近	遠

【分析論證】
（1）由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態不容易發生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較大（選填“大”或“小”）；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的質量 有關．
【交流評估】
為了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗．
【拓展應用】
（1）如果使用風扇車來分離谷粒和空殼，則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B“）；
（2）如圖2丙所示，在無風的情況下，農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更遠處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離．

Answer 1

分析 自制器材：（2）要探究“為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？”問題，是因為質量不同，根據控制變量法解答；
進行實驗：（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較砂礫水平運動的距離；
分析論證、拓展應用：質量越大，慣性越大，運動狀態越不容易改變．

解答 解：自制器材：（2）從漏斗中漏下的谷粒與空殼的質量不同，故選用質量不同的砂礫模擬谷粒和空殼；
進行實驗：（4）要知道砂礫水平運動的距離是通過觀察盒蓋上的砂礫的位置；
分析論證：（1）由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫不容易被風吹遠，其運動狀態不容易發生改變，即慣性較大；
（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的質量有關，質量越大，慣性越大；
拓展應用：（1）因為質量越大，慣性越大，運動狀態越不容易改變，谷粒的質量大于谷殼質量，谷粒的運動狀態不容易改變，運動距離越近，故B口可收集到飽滿的谷粒；
（2）飽滿的谷粒質量越大，慣性越大，運動狀態越不容易改變，運動后越不容易停下來，運動距離越遠．
故答案為：自制器材：（2）不同；進行實驗：（4）砂礫水平運動的距離；分析論證：（1）不容易；大；（2）質量；拓展應用：（1）B；（2）遠．

點評 本題通過實驗來驗證影響慣性的因素還考查了控制變量法的應用，難度不是很大．