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4.如圖甲所示彈簧測力計示數(shù)為9N,如圖乙所示小球一半浸沒在水中,測力計示數(shù)為4N,g取10N/kg,求:
(1)小球的體積;
(2)小球的密度;
(3)剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力.

分析 (1)先利用稱重法求出小球浸入一半時受到的浮力;再利用阿基米德原理求出排開水的體積(總體積的一半),從而得出小球的體積;
(2)根據G=mg算出需求的質量,根據ρ=$\frac{m}{V}$算出需求的密度.
(3)物體密度和水的密度比較,確定物體存在的狀態(tài),利用物體的浮沉條件求此時物體受到的浮力.

解答 解:(1)小球受到的浮力:
F=G-F′=9N-4N=5N;
由F=ρgV可得,此時小球排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{5N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=5×10-4m3
則小球的體積:
V=2V=2×5×10-4m3=1.0×10-3m3
(2)由G=mg可得,小球的質量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{9N}{10N/kg}$=0.9kg,
則小球的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.9kg}{1.0×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.9×103kg/m3
(3)因小球的密度小于水的密度,
所以,物體漂浮在水面上,
物體受到的浮力:
F′=G=9N.
答:(1)小球的體積1.0×10-3m3
(2)小球的密度0.9×103kg/m3
(3)剪斷懸吊小球的細線,小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為9N.

點評 本題考查了密度的計算、重力的計算、浮力的計算(漂浮條件、阿基米德原理),涉及到用稱重法測量物體受到的浮力,知識點多,屬于難題.計算過程運用了多個計算公式,需要學生掌握這些知識并靈活的運用這些公式進行計算.通過對本題的計算,實際上告訴我們一種測量固體密度的一種方法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.騎行是一種時尚、環(huán)保的運動,深受人們的青睞.圖甲是小文的山地車,相關數(shù)據如下表.
(1)五一假期,小文沿著太陽島某路段勻速騎行了4800m,開始騎行至終點停表示數(shù)如圖乙,求小文在此路段的騎行速度;
(2)求小文山地自行車車架的密度;
(3)小文自身質量55kg,在該路段騎行受到的阻力為總重力的0.02倍,求小文在此路段騎行的功率.
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質量/kg5
整車質量/kg10

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游.見到如圖1所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究

【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖2甲所示的裝置;
(2)選用質量不同的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫.
【進行實驗】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關閉風扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較砂礫水平運動的距離.
【收集證據】實驗結果如圖2乙所示,并記錄在表中
砂礫質量較大
砂礫水平運動的距離較近
【分析論證】
(1)由實驗結果可知,在相同風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態(tài)不容易發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較大(選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的質量 有關.
【交流評估】
為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗.
【拓展應用】
(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖1中B口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B“);
(2)如圖2丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更遠處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.端午節(jié)到了,空氣中彌漫著粽子的香味,“棕葉飄香”是擴散現(xiàn)象;固體很難被壓縮,是因為固體分子間存在著斥力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖是一種自動測定油箱內油面高度的裝置,R是轉動式滑動變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,下列說法正確的是(  )
A.電路中R和R0是并聯(lián)的B.油量表是由電流表改裝而成的
C.油位越高,流過R的電流越大D.油位越低,R兩端的電壓越小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.夏天,小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊,放入盛有常溫礦泉水的杯中,過一會兒,他用吸管攪動冰塊,發(fā)現(xiàn)這幾個冰塊“粘到一起了”,如圖所示.其主要成因是(  )
A.水的比熱容較大B.水的凝固
C.水分子在做無規(guī)則運動D.水的汽化

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明給媽媽的透明茶壺添水后,放在桌子上,如圖所..媽媽看到后問:“怎么才加了半壺水?”小明說:“我擔心再多加一點,水就從細細的壺嘴溢出來了.”媽媽說:“你試試加點水看看.”于是小明反復加了幾次水后明白了:茶壺的壺嘴和壺身組成連通器,壺嘴和壺身中的水面具有高度總是相同的的特點,所以不必擔心再加少許水會溢出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.“樂學”物理實踐小組的同學進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗.

(1)圖1是實驗小組兩位同學對實驗思路的討論,請你對這兩個思路進行評價.
(2)請你設計記錄實驗數(shù)據,得出結論的表格.
(3)如圖2是同學們根據實驗所畫的光路圖,由此可知,透鏡成什么性質的像,取決于凸透鏡的焦距和物距.

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11.酒精的熱值為3×107J/kg,表示完全燃燒1kg的酒精放出的熱量為3×107J.3kg的酒精,燃燒了2kg后,剩下酒精的熱值為3×107J/kg.

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