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7.關于慣性.運動和力,下面的幾種說法中正確的是(  )
A.物體不受外力作用時,一定處于靜止狀態
B.物體受到平衡力的作用時,一定做勻速直線運動
C.扔出手的鉛球,能夠繼續向前運動,是由于慣性的作用
D.一切物體具有慣性

分析 (1)物體不受力時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態;
(2)物體受到平衡力作用時,其運動狀態不變,即處于靜止狀態或勻速直線運動狀態;
(3)一切物體都有保持運動狀態不變的性質叫慣性,慣性是物體的一種性質,只能說“具有”,不能說“受慣性或慣性作用”;
(4)一切物體都有慣性.

解答 解:A、物體不受力的作用時,可能處于靜止狀態或勻速直線運動狀態;故A錯誤;
B、物體受到平衡力的作用時,處于平衡狀態,可能做勻速直線運動或靜止狀態;故B錯誤;
C、扔出手的鉛球,能夠繼續向前運動,是由于鉛球具有慣性,而不能說“慣性的作用”,故C錯誤;
D、一切物體都有慣性,故D正確.
故選D.

點評 明確物體的受力情況,及在不同受力情況下所處的運動狀態是解答此題的關鍵;還要深刻理解力與運動狀態之間的關系.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.一只被踢出去的足球速度由快變慢最后停下來.下列說法中正確的是(  )
A.足球被踢時慣性大B.足球有速度時慣性大
C.足球停下來時沒有慣性D.足球在任何狀態下慣性不變

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.2016年6月28日,備受關注的南寧地鐵1號線東段將進入試運行階段.若南湖站到金湖廣場站的路程為380m,地鐵1號專用列車從南湖站到金湖廣場站的運行時間約為38s,列車的牽引力約為2×104N.求這段路程中:
(1)列車行駛的平均速度;
(2)列車牽引力所做的功;
(3)列車牽引力所做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是小華同學探究“電流與電壓關系”的電路圖.
(1)請按電路圖將實物圖連接完整(要求滑片P向左滑時接入電阻變大).
(2)小華連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應放在最左(左/右)端.
(3)接著小華取來三只阻值分別5Ω、10Ω、15Ω的電阻,探究“電流與電阻關系”,他將電阻5Ω換成10Ω,移動滑動變阻器滑片P的目的是控制R的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.將一個小球從空中某點靜止釋放,落在豎直放置的輕彈簧上,壓縮到最低點后,再被彈起.在如圖上畫出小球在最高點時的受力示意圖(不計空氣阻力).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“同一個燈泡發光時亮度與電功率的關系”的實驗中,所用的實驗器材有兩節蓄電池,額定電壓是2.5V的小燈泡(燈絲電阻約為10Ω,兩端加的最大電壓為額定電壓的1.2倍),額定電壓為2.7V的發光二極管,滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、導線等.
(1)小明同學用小燈泡做實驗時連接的部分電路如圖所示,請將實驗電路連接完整.

(2)小明同學記錄的實驗數據如下表.
實驗次數電壓U/V電流I/A電功率P/W發光情況
13.00.341.02較亮
22.50.300.75正常發光
32.00.280.56較暗
根據表中數據可得出的探究結論是:燈的實際功率越小,燈越暗.
(3)小剛同學用發光二極管做實驗,發光二極管是用半導體材料制成的.實驗測得發光二極管正常發光時的電流是0.02A,則該二極管的額定功率是0.054W.
(4)實驗發現小燈泡與二極管均正常發光時的亮度相當.結合小明和小剛的實驗數據,分析說明小燈泡和發光二極管哪個更節能?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.關于平衡力,下列說法正確的是(  )
A.彼此平衡的兩個力的合力一定為零
B.彼此平衡的兩個力作用在同一物體上
C.彼此平衡的兩個力的三要素完全相同
D.受到平衡力作用的彈簧,一定不會發生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在測定一個未知電阻RX的阻值時,小明和小亮設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R1是電阻箱,S1為單刀雙擲開關.

(1)閉合開關S后,把開關S1接到觸點1,調節滑動變阻器R,使電壓表有個合適的示數U;把開關S1接到觸點2后,小明和小亮采取了不同的實驗操作.
小亮的操作:同時調節滑動變阻器R和電阻箱R1,直到電壓表表示數為U.
小明認為他的操作是錯誤的,正確的操作是:保持滑片P的位置不變,只調節電阻箱R1,直到電壓表示數為U;
(2)選擇正確的實驗操作后,電阻箱R1上各旋鈕的位置如圖乙所示,則待測電阻RX的阻值應為108Ω.
(3)該實驗去掉滑動變阻器能否測出未知電阻,理由是:不能,因為無論怎樣調節電阻箱的旋鈕,電壓表示數都等于電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.試指出下列生活實例(或現象)反映的科學原理或規律:
(1)陽光下臟雪比干凈的雪熔化的快:深顏色的物體比較容易吸熱.
(2)排縱隊時,如果看到自己前面的一位同學擋住了前面所有的人,隊就排直了,這可以用光的直線傳播來解釋.

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同步練習冊答案
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