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17.如圖所示,彈簧測力計下懸掛重為16N的物體,當把物體浸沒在水中時,測力計的示數為10N,此時容器中水的深度為0.3m,求:
(1)水對容器底部的壓強.
(2)物體受到水的浮力.
(3)物體排開水的體積.

分析 (1)知道容器中水的深度,根據p=ρgh求出水對容器底部的壓強;
(2)知道物體的重力和浸沒在水中時彈簧測力計的示數,根據F=G-F′求出物體受到水的浮力.
(3)根據阿基米德原理求出物體排開水的體積.

解答 解:(1)水對容器底部的壓強:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa;
(2)物體受到水的浮力:
F=G-F′=16N-10N=6N;
(3)由FgV可得,物體排開水的體積:
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{6N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=6×10-4m3.  
答:(1)水對容器底部的壓強為3×103Pa;
(2)物體受到水的浮力為6N;
(3)物體排開水的體積為6×10-4m3

點評 本題考查了液體壓強公式和稱重法求浮力、阿基米德原理的應用,是一道較為簡單的應用題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在勻速行駛的火車車廂的桌子上放著一個小球,當火車勻速行駛時,小球不動;當火車加速時,小球向車后方滾動.這些現象說明(  )
A.火車勻速行駛時,小球沒有慣性
B.火車靜止時,小球才有慣性
C.火車運動狀態發生變化時,小球才有慣性
D.小球在任何情況下都有慣性,與運動狀態無關

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.2015年10月,我國研發的平流層飛艇“圓夢”號(如圖)首飛成功.飛艇依靠浮力可升到20km高的平流層,其推進系統有太陽能電池提供能量.推進器產生的推力與氣流對飛艇的水平作用力平衡,可使飛艇長時間懸停.
(1)飛艇懸停時,推進器將空氣推向后方獲得向前的推力,說明力的作用是相互的
(2)當飛艇從近地面升到平流層高空時,其內外氣壓差將如何變化?變大.
(3)若飛艇的氣囊體積為3×104m3,則飛艇在平流層受到的浮力約為1.8×104N.(平流層空氣密度取0.06kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.外形相同的4個小球,放在同一液體中,如圖所示,由此能得到:浮力(FA、FB、FC、FD)的大小關系為FA<FB<FC=FD;小球密度(ρA、ρB、ρC、ρD)的關系為ρA<ρB<ρC<ρD

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S1閉合S2斷開,甲、乙為電流表時,兩表示數之比是I:I=2:5,則當開關S1、S2閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數之比U:U=5:3,R1、R2消耗的電功率之比為P1:P2=2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.目前我國處于使用狀態的汽車數量近2億輛.假設平均每輛汽車每年耗油1.6t,汽車內燃機的效率平均值取30%.如果把內燃機的效率提高2%,則每年我國約可以節約2×107t油料.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識.例如:剎車時用力捏閘,是通過增大壓力的方法來增大摩擦的;輪胎上刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度的方法來增大摩擦的;滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱,是為了減小摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.一小型十字路口,在路口中央上方有一個只有紅燈與綠燈的燈箱,箱內有4盞燈,分別是南北方向的紅燈L1、綠燈L2,東西方向的紅燈L3、綠燈L4,燈的規格均相同,S為單刀雙擲定時開關,下面電路圖的設計能符合實際要求的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究水的沸騰實驗中,有兩組同學分別使用了A、B兩套裝置(如圖甲所示)來完成實驗.
(1)為了縮短加熱時間,選擇A套實驗裝置好一些.
(2)如圖乙所示,是A裝置中水沸騰時溫度計的示數,水的沸點是101℃,此時水的沸點高于100℃,可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓增大(選填“增大”或“減小”),沸點升高.
(3)如圖丙是使用B裝置同學繪制的水沸騰圖象,從圖象中發現水沸騰時的特點是不斷吸熱,但溫度保持不變.
(4)水中氣泡在上升過程中的變化情況是:沸騰前是圖丁中的A圖
(5)若將A裝置中燒杯上方的紙板拿走,并在A、B兩個裝置中分別放入初溫和質量相同的水和煤油,還可用它來探究不同物質的吸熱能力.

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