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11．按照圖甲電路圖，用平滑線條連接圖乙實物圖．

分析 分析電路的連接及各開關的作用，根據電路圖連接實物圖．

解答 解：原電路中，兩燈并聯，S1只控制L1，S2只控制L2，S為總開關，根據電路圖連接實物圖，如下所示：

點評 本題考查根據電路圖連接實物圖，關鍵是電路的分析，是學習電學的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．小亮家新裝的一臺智能電熱馬桶蓋的等效電路如圖所示，加熱電路有高、中、低三檔并可手動調節，其額定電壓為220V，低溫檔、中溫檔的額定功率為22W和44W，定值電阻R1和R2是兩電熱絲，單刀雙擲開關S2可接a或b，當它接入家庭電路中正常工作時：
（1）請描述高、中、低三檔時各自開關的狀態；
（2）中溫檔加熱的電流多大和R1的阻值；
（3）高溫檔功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（　　）
A．
 給車軸加潤滑油		B．
自行車腳踏板上有花紋
C．
給木箱裝上輪		D．
磁懸浮列車

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖甲是一種測電阻大小的“歐姆表”，電源電壓1.5V保持不變．“歐姆表”內部A、B間的總電阻為等效為R0=15Ω，A、B是測電阻的接線柱．當A、B直接相接時，表示未知被測電阻為零，電流計正好達到最大值I；當A、B間接某一未知電阻R時，電流計的示數為I1．每改變一次外接電阻，電流計都有相應的值與其對應，所以只要將電流計表盤上的電流值轉換成對應的電阻值，便制成了“歐姆表”的表盤刻度．
（1）當A、B間接入阻值為15Ω電阻時，求出此時電流值，并在圖乙表盤上用箭頭代表指針畫出電阻對應的大致位置．
（2）試用相關公式分析，歐姆表表盤刻度由大到小的方向是“順時針”還是“逆時針”．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小華和小軍同學用電池組（電壓為3V），電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．要求：滑動變阻器P向B端滑動時，小燈泡亮度逐漸變亮．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）連接好電路后，閉合開關，小明發現無論怎樣調節滑動變阻器滑片P，小燈泡都不發光，電壓表的示數為零，進一步觀察并檢查電路，發現電壓表、電流表、導線及其連接均完好．針對電路中出現的小燈泡不發光的故障現象，小明提出了如下猜想：
①小燈泡短路；②小燈泡燈絲斷了；③滑動變阻器接觸不良．
根據故障現象，可以判斷猜想②（填序號，下同）是錯誤的．如果觀察到電流表有示數，則猜想①是正確的
（4）故障排除后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，在多次測量中還發現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比變大（填“變大”、“變小”或“不變”），導致這一結果的原因是燈泡兩端電壓增大，燈泡的實際功率變大，燈絲的溫度升高；．
（5）整理器材時發現滑動變阻器的PB部分比PA部分熱，原因是PA部分沒有電流通過；PB部分有電流通過；根據電流的熱效應，故滑動變阻器的PB部分比PA部分熱．
（6）在實驗過程中，曾出現即使將滑動變阻器調至電阻最小的位置，燈泡微弱發光，兩表示數很小的現象，小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩表示數也變大了，小軍認為這是接觸不良造成的，為什么接觸不良就會出現這種現象呢？
小華依據歐姆定律分析，接觸不良的地方電阻變大，導致電路中的電流變小，從而出現上述實驗現象，實際線路中發生接觸不良是很危險的，應盡量避免．如圖2四種硬導線與螺釘壓按式接線柱接法中（箭頭方向表示擰緊螺釘的方向）不容易造成接觸不良的是：C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四個圖中，屬于原子結構模型的是（　�。�
A．
四面體結構		B．
六邊形層狀結構		C．
核式結構		D．
雙螺旋結構

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．有甲乙兩位質量相同的同學，比賽從教學樓一層爬到三層，結果甲用了6s，乙用5s，則（　�。�
A．甲做功較多，甲功率較大B．甲做功較多，甲功率較小
C．甲做功較多，功率與乙相等D．甲、乙做功相等，乙的功率較大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列物態變化過程中，需要吸熱的是（　�。�
A．初春，早晨河面結有薄冰
B．冬天，戴眼鏡的人進入溫暖室內鏡片變“模糊”
C．深秋，早晨太陽升起后白霧散去
D．冬天，大雪紛飛

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．潛在水中的運動員可以看到岸上的樹，那么他看到的是（　　）
A．變高了的樹的實像B．變高了的樹的虛像
C．變低了的樹的實像D．變低了的樹的虛像

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同步練習冊答案
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