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14．以下估測接近實際的是（　　）
A．教室黑板的高度約為70 dmB．人正常步行的速度約5 km/h
C．冬天，洗澡水的溫度約為70℃D．課桌上的橡皮掉到地上的時間約3s

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：
A、教室地面到天花板的高度大約3m=30dm，黑板的高度在7dm左右，故A錯誤；
B、人步行的速度一般在1.2m/s左右，即接近5km/h；故B正確；
C、冬天，洗澡水的溫度在40℃左右；故C錯誤；
D、課桌上的橡皮掉到地上的時間約為1s；故D錯誤；
故選B．

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明用六個重力G均為10牛，體積不同的球體，研究放入球體前后容器底部受到水的壓力增加量△F的情況．他分別將球體放入盛有等質量水的相同容器中，待球體靜止，得到容器底部受到水的壓力增加量△F，實驗數據和實驗現象如表
實驗序號123456
放入的球體ABCDEF
△F（牛）568101010
實驗現象
（1）觀察序號1或2或3中的實驗現象并比較△F和G的大小關系，可得出的初步結論是：當放入的球體在水中沉底時，容器底部受到水的壓力增加量△F小于重力G．
觀察序號4或5或6中實驗現象并比較△F和G的大小關系，可得出的初步結論是，當放入的球體在水中漂浮時，容器底部受到水的壓力增加量△F等于重力G．
（2）小明得出“在盛有等質量水的相同容器中，當放入球體的重力相同時，球體的體積越大，△F越大”的結論．由表中實驗序號D、E、F的現象，數據及相關條件可判斷小明得出的結論不正確．
（3）分析表中序號1-6的現象，數據及相關條件，可得出：在盛有等質量水的相同容器中，當放入球體的重力相同時，物體排開液體的體積越大，△F越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．地理兩極與地磁兩極不重合，是我國宋代學者沈括最早發現的．請標出圖中地磁場的方向和小磁針的N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．2015年5月的國際田聯鉆石聯賽美國尤金站，“中國飛人”蘇炳添在男子100米比賽中以9s99的成績，成為首位跑進10s大關的中國運動員．在他起跑的時候，腳用力向后蹬助跑器，助跑器便給他一個向前的力，這是因為物體間力的作用是相互的，當跑到終點時，由于慣性還會繼續向前運動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．李敏在測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發光時的功率，發現所給電流表已壞，于是她找來了一個阻值為R0的定值電阻也完成了實驗．圖甲是她連接的部分實驗電路．

（1）為了測出L的額定功率，請只添加一條導線完成圖甲所示的實驗電路的連接．
（2）小明的實驗步驟：
①斷開開關S3，閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數為2.5V；
②保持滑動變阻器滑片不變，斷開開關S2，閉合開關S3，記錄電壓表的示數為U．
請用已知量及所測物理量表示P額=2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$．
（3）完成上述實驗后，李敏又發現一個阻值模糊不清的定值電阻，于是利用現有器材，測出了它的阻值．圖乙是她連接的部分電路．
（a）請你再添加兩根導線把電路補充完整；
（b）閉合開關S1和S2，斷開開關S3，讀出電壓表的示數為U；
（c）保持滑動變阻器的滑片P位置不動，閉合開關S1和S3，斷開開關S2，讀出電壓表的示數U1；
（d）用R0、U1和U表示Rx=$\frac{U}{{U}_{1}-U}$R0．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．高壓鍋有良好的密封性，加熱后鍋內水蒸氣不容易外泄，從而增大鍋內氣壓，使水的沸點升高；在科學規劃和建設城市時，大量增加人工湖的數量，是利用水的比熱容大的特性，調節氣溫、營造舒適的環境．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小樂在研究“磁場對通電導體作用”時采用如圖所示實驗，通電后發現導體棒向右擺動，要使通電導體棒的懸線向右的擺角增大．以下操作中可行的是（　　）
A．增大導體棒中的電流B．減少磁鐵的數量
C．顛倒磁鐵磁極的上下位置D．改變導體棒中的電流方向

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于聲和電磁波，下列說法正確的是（　　）
A．聲和電磁波都能在真空中傳播
B．敲鼓時鼓面振動的幅度越大音調越高
C．聲音的音調與發聲體的振動頻率有關
D．醫生用B超觀察胎兒的發育情況是利用 電磁波工作的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．陳能寬是中國核武器事業奠基人之一，是中國“兩彈一星”功勛獎章獲得者．陳能寬參與研究的核能屬于不可（選填“可”或“不可”）再生能源，現在人們利用可控核能的途徑是核裂變．

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