小群在“測量小燈泡的電功率”實驗中，
（1）小群連接了如圖36的實驗電路，她的連接有錯誤，請在圖36中把接錯的導線打上“×”，再用筆畫表示導線，改到正確的位置上。
（2）請在圖37方框內根據修改后的實物圖，畫出電路圖。
（3）小群正確連接電路后，閉合開關，電流表、電壓表的讀數如圖38所示，則燈泡L的實際功率為 W，此時燈泡L的電阻為 Ω．
（4）小群根據實驗數據畫出如圖39所示的I-U圖象，根據圖象發現通過燈泡的電流跟燈泡兩端電壓的不成正比，原因是 。
圖38
圖39
課時訓練江蘇人民出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小明想測某未知電阻Rx的阻值，設計了如圖22所示電路圖（R0為已知阻值的定值電阻），并設計了如下實驗步驟，請幫他把缺少的步驟補全，并用已知物理量的符號和測量物理量的符號寫出未知電阻Rx的表達式。
實驗步驟：
（1）按照設計的電路圖連接電路
（2）斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
（3）_________________________________
（4）表達式：Rx =???___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小剛探究“重力勢能與什么因素有關”，把兩個質量不同的鉛球在同一高度從靜止開始釋放，鉛球在沙地中凹陷的程度如圖12，
（1）從圖12可知，_________________________________________。
（2）探究“重力勢能與高度的關系”，小剛的做法是_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖25，小芳通過滑輪組將重600N的家具從地面勻速送到6m高的三樓，用時60s．測得小芳對繩子施加的拉力為400N，求
（1）在圖25中畫出滑輪組的繞線；
（2）用滑輪組提升家具時做的有用功；
（3）小芳的拉力做功的功率；
（4）該滑輪組的機械效率；
（5）使用同一個滑輪組，小芳提升另外兩件家具的相關數據如下表所示，請你據此為小芳提出一條提高這個滑輪組機械效率的建議。
| 家具重 G/N | 家具升高 的高度h/m | 繩子上的 拉力F/N | 繩子通過的 距離s/m | 有用功 W有/J | 總功 W總/J | 機械 效率η |
| 400 | 6 | 300 | 12 | 2400 | 3600 | 66.7% |
| 1000 | 6 | 600 | 12 | 6000 | 7200 | 83.3% |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，電源電壓不變，滑動變阻器的滑片P自右端向左端移動過程中
A．電流表、電壓表示數都減小
B．電流表、電壓表示數都增大
C．電流表示數增大，電壓表示數減小
D．電流表示數減小，電壓表示數增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω。滑動變阻器有A規格：“l0Ω 2A”、B規格：“50Ω lA”可選。
（1）本實驗應該選擇_________規格的滑動變阻器。
（2）該組同學連接好電路的最后一根導線時，發現電流表和電壓表有示數，但看不到小燈泡發光。上述現象反映操作中的不規范之處是 ，小燈泡不發光的原因是_________。
（3）當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數如圖乙所示，為_____V。要測小燈泡的額定功率，應將滑片P向____ （選填“A”或“B”）端移動，移動滑片過程中，應該注意觀察__________，直至滿足測額定功率的要求。
（4）小明這一組實驗中，觀察到所用小燈泡實際功率越大，燈泡越亮。于是做出了這樣的結論：不同燈泡的亮度由實際功率決定，實際功率大的燈泡亮度大。請你對此結論作出評價：_________________________________________。（2分）
（5）小華組實驗中，按規范操作，但在移動滑動變阻器滑片時，觀察到電流表示數增大時，電壓表的示數減小。請你幫助分析一下，該小組實驗中出現這一現象的可能原因：_________________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列說法中正確的是（ ）
A．自由電子定向移動的方向可能是電流方向
B．電路兩端有電壓，電路中可能沒有電流
C．大量電荷的定向移動形成電流
D．電壓是形成電流的原因
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