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1.如圖是探究電流通過導體時產生熱量的多少跟什么因素有關的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是(  )
A.該實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與電流的關系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產生的熱量與電阻的關系
C.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少的
D.通電一段時間后,左側U形管中液面的高度差比右側的小

分析 電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.
(1)探究電流產生熱量跟電阻關系時,控制通電時間和電流不變;
(2)探究電流產生熱量跟通電時間關系時,控制電流和電阻不變;
(3)探究電流產生的熱量跟電流大小和電阻大小關系時運用了控制變量法;
(4)電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察,但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映,體現的是轉換思想.

解答 解:
(1)裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯后再串聯,根據串聯電路的電流特點可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I=I,兩個5Ω的電阻并聯,根據并聯電路的電流特點知I=I1+I2,兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2,所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側通過電流的一半,即是研究電流產生的熱量與電流的關系,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側液面高度差更大,故A正確,D錯誤;
(2)將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,左右兩端的電阻和電流都不同,沒有控制好變量,所以不能探究電流產生的熱量與電阻的關系,故B錯誤;
(3)該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反應熱的多少,雖然產生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故C錯誤.
故選A.

點評 此題主要考查的是學生對“電流通過導體產生的熱量與什么因素有關的”實驗的理解和掌握,注意控制變量法和轉換法的運用,同時考查了學生對焦耳定律變形公式的理解和掌握,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,質量為30kg的小明從滑道下滑,受到滑道對他的彈力大小為250N,彈力的方向斜向上且與滑道垂直,請畫出小明受到的重力和彈力的示意圖.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,A、B兩個滑輪中,A是定滑輪,B是動滑輪,它們組合在一起構成一個滑輪組,使用它既可以省力,又可以改變力的方向;在不考慮滑輪重和摩擦時,物體與桌面的摩擦力是90N,勻速移動物體,水平拉力F為30N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖所示是小華物理學習小組探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗.

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動,根據二力平衡的原理,得出滑動摩擦力與拉力大小相等.
(2)觀察圖甲、丙,發現彈簧測力計的示數F1<F3,說明:壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)在實驗后交流的過程中,小華發現有同學設計的實驗裝置如圖所示,實驗時,在托盤中放入適量的砝碼,使木塊做勻速直線運動.(滑輪的摩擦不計)
請回答下列問題:
①為了測木塊滑動摩擦力,需要測量物理量是D(填編號).
A.木板的質量ml              B.木塊的質量m2
C.砝碼的質量m3             D.托盤和砝碼的總質量m4⊕
托盤落地后,木塊繼續在木板上向前運動,受到的滑動摩擦力f2,則f1等于f2.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學在探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前發現杠桿左端低,右端高,應將左側的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是為了便于讀出力臂的大。
(2)實驗時,在A點懸掛兩個重均為1N的鉤碼(如圖所示),在B點用力拉杠桿,使其水平平衡.要使拉力最小,彈簧測力計的拉力應沿豎直向下方向,大小為3N.
(3)分析實驗數據,總結出杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.(用公式表達)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明同學在做“探究電流與電壓的關系”實驗時,準備了以下器材:干電池(1.5V)兩節,電流表(0~0.6A 0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、滑動變阻器(20Ω、2A)、定值電阻(5Ω)、開關各一只、導線若干.根據圖甲所示的電路圖進行實驗.

(1)用筆畫線代替導線,按照圖甲所示電路,將乙圖中的實物圖連接完整.
(2)連接電路.閉合開關前,滑動變阻器滑片P應處于B(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開關,發現電流表無示數,電壓表指針有明顯偏轉,原因可能是定值電阻斷路.
(4)實驗過程中,要使電壓表示數逐漸變大,滑動變阻器滑片P應向左(選填“左”或“右”)移動.
(5)實驗過程中,電流表的示數如圖丙所示,此時電路中的電流為0.3A.
(6)試驗中通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示.老師看后說其中一次是錯誤的.幫小明分析出錯的是第1次,原因是電壓最小應是0.6V,電流為0.12A.
實驗次數123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.30.40.50.6

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.上完第一節電學課后,小華用電學實驗箱內配備的絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒將帶正電;同時她感覺玻璃棒變得較熱,這是通過做功(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式增加了玻璃棒的內能,導致玻璃棒的溫度升高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.當人向豎直放置的平面鏡走近,人在平面鏡中像的大小不變(選填“變大”、“不變”或“變小”),平面鏡所成的像不能用光屏接收,說明它是虛像;小汽車的前擋風玻璃是傾斜的,車內物體經它所成的像偏向車子的上(選填“上”或“下”)方,因而不會干擾駕駛員對前方的觀察.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是裝滿豆漿的密閉杯子,以下列兩種不同的方式放在水平桌面上,若杯子上表面面積是下表面面積的2倍,則(  )
A.甲對桌面產生的壓強是乙對桌面產生壓強的2倍
B.甲杯底受到的壓強是乙杯底受到壓強的2倍
C.甲對桌面產生的壓力比乙對桌面產生的壓力大
D.甲杯底受到的壓力比乙杯底受到的壓力大

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同步練習冊答案
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