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16．如圖所示，MN為凸透鏡的主光軸，AB為蠟燭，A′B′為蠟燭所成的像，請用作圖法確定凸透鏡及一個焦點F的位置，并將它們畫出．

分析 （1）光線過光心不改變方向，虛像是折射光線的反向延長線，所以物點、像點、光心在同一條直線上，由此確定凸透鏡光心的位置．
（2）平行于主光軸的光線經凸透鏡折射后過凸透鏡的焦點，虛像是折射光線的反向延長線，所以物點平行于主光軸的入射點、像點、焦點在同一條直線上，由此確定凸透鏡焦點的位置．

解答 解：（1）連接A'A并延長交主光軸于一點，該點是凸透鏡的光心O，過光心O做一個凸透鏡．
（2）由A點向凸透鏡作平行于主光軸的光線AC，連接A'C并延長交主光軸與一點F，F是凸透鏡的焦點．如圖．

點評 凸透鏡的三條特殊光線：過光心不改變方向；平行于主光軸的光線過凸透鏡會聚在焦點上；過焦點的光線經凸透鏡平行于主光軸射出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．圖中小明蹬著滑板車滑行，根據所學知識，請回答下列問題：（g=10N/kg）
（1）小明的質量是35kg，請問小明所受的重力為多大？
（2）滑板車質量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10-4m2．請問當小明雙腳站在滑板車上滑行時，對水平地面的壓強為多大？
（3）滑板車滑行過程中還包含很多物理知識，請你例舉一條．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．為響應節能減排，低碳出行，如圖是王輝家購置的新型能源轎車．假期全家駕車從商丘到洛陽游玩，愛思考的王輝不僅收集了如下所示的相關數據，還記錄了轎車在公路上行駛全程所用的時間為5h（按勻速行駛計算），天然氣熱值為4×107J/m3．求：
轎車質量（kg）1200
每個車輪與地面接觸面積（m2）0.05
商丘到洛陽距離（km）332
行車15km耗天然氣（m3）1
勻速行駛時牽引力（N）2000
（1）轎車（空載）停放在水平地面上時對地面的壓強為多少？（g取10N/kg）
（2）轎車行駛過程中牽引力做功的功率約是多少？
（3）該轎車理論上的效率約是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．電磁爐是一種新型灶具．小明在探究“家用電器”的綜合實踐活動中，以家里的電磁爐為觀察研究對象，在表中記錄了有關數據．
觀察對象有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌U額=220V   P額=2kW
觀察電能表銘牌220V 10（40）A 50Hz 2000r/（kW•h）
用電磁爐加熱m=1kg．初溫t=25℃的水關閉家里其它用電器，只將電磁爐接入電路中工作，觀察電能表，表盤在2.5min內轉了150r，此時用溫度計測得的水溫為85℃
請你解答下列問題：[水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）]
（1）加熱2.5min水所吸收的熱量是多少？
（2）電磁爐工作2.5min消耗的電能是多少？比較（1）（2）兩問的結果，說明了什么問題？
（3）電磁爐的實際功率是多少？請你將求解結果與表中的額定功率進行比較，發現了什么問題？并解釋原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．根據“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學想要通過調節杠桿右端的螺母，使杠桿在水平位置平衡，則調節時應使右端的螺母向右移動（選填“左”或“右”）．
（2）圖乙中要是杠桿平衡，應在a處掛1個鉤碼．
（3）當彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小明為探究冰熔化和水沸騰時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據測量結果他畫出了相關圖象，如圖a、b所示．

（1）這兩個實驗都需要用到的測量儀器是溫度計和秒表．
（2）水沸騰時，溫度計的示數如圖c所示，則水的沸點是98℃，此時實驗室的大氣壓低于1個標準大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）
（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為冰的比熱容比水的比熱容小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明同學利用天平、溢水杯、燒杯和適量水測量小石塊的密度．
（1）在調節橫梁平衡時發現指針偏向分度盤的左側，此時應將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動；
（2）測量小石塊的質量時右盤砝碼與橫梁標尺上的示數如圖，則石塊的質量為36.8g；
（3）把小石塊緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，測得溢出水的質量為8g，則小石塊的密度為4.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖呈現的實驗現象中，反映發電機工作原理的是（　　）
A．
觸接時，小磁針偏轉		B．
閉合開關，導體ab向右運動
C．
導體ab向右運動，電流計指針偏轉		D．
閉合開關，鐵釘吸引大頭針

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．“探究杠桿平衡條件”的實驗中，把杠桿的中點支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，

（1）為了使杠桿在水平位置平衡，可以調節右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動．
（2）調節好的杠桿，如圖乙，用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡，若每個鉤碼重為2N，則彈簧測力計的讀數為2.4N
（3）如圖丙，當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時，用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測力計的示數將會變大，這是因為動力臂變小了．
（4）實驗中測得的數據如表所示
測量序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
①120210
②2151.520
③35115
有的同學按現有方案得出如下結論“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．”這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B．
A．沒有改變力的大小
B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點
D．沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡．

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同步練習冊答案
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