同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（ ▲ ）
B．乙圖實驗，當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變
C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力和吸盤的面積，估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再沸騰，可知氣壓減小，沸點升高
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在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變， R0是阻值為10Ω的定值電阻，小燈泡L上標有“6V 3W”字樣，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。 （1）求小燈泡燈絲的電阻；
（2）當開關S接1，滑動變阻器的滑片P位于a端時，定值電阻R0消耗的電功率為8.1W。求電源電壓。
（3）當開關S接2，移動滑動變阻器滑片P在某一位置時，燈消耗的電功率為1.08W。求此時滑動變阻器連入電路的阻值。
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下圖是我們“探究物體動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）該實驗是通過用控制變量的研究方法，研究 ▲ （選填“小車”或“木塊”）的動能大小和哪些因素有關的；通過觀察 ▲ 來判斷動能的大小。
（2）甲圖所示方案是為了探究動能大小與 ▲ 關系的，根據你所學的知識得出的結論結論是 ▲ 。
（3）若想用乙圖所示方案探究動能大小與質量的關系，需要改進的步驟是 ▲ 。
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A．紅墨水在水中散開說明分子間有排斥力
B．用鼻子嗅氣味能鑒別醋和醬油分子表明分子在運動
C．用摩擦的方法可以創造電荷
D．宇宙是一個有層次的天體結構，恒星是絕對不動的
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我國已成為世界上高鐵發展最快，技術最全的國家。在節能技術上，高鐵動車組采用了再生制動方式，動車到站前先停止供電，由于 ▲ ，動車會繼續向前運行，電機線圈隨車輪轉動并在磁場中切割磁感線產生 ▲ ，將 ▲ 能轉化為電能，自動輸入電網。當動車速度減至90km/h以下才進行機械剎車。
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如圖所示電路，電源電壓不變，調節滑動變阻器，電流表示數由0.1A變為0.3A時，電壓表示數也隨之變化了2V，此時，滑動變阻器R消耗的電功率為1.8W，則：
定值電阻R0＝ ▲ Ω， 電源電壓U＝ ▲ V。
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在圖2所示的電路中，電源電壓保持不變。R1或R2中的一個發生斷路，閉合電鍵S，以下方法能檢測出具體故障的是
A．用完好的小燈替換R1 B．用電壓表并聯在R2兩端
C．用電流表串聯在干路中 D．用電流表串聯在R1支路中
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如圖18所示的電表應（1） 在被測電路中（選填“串聯”或“并聯”）；測量物體質量時，應將被測物體放置在天平的 （2） 盤中（選填“左”或“右”）；“探究平面鏡成像的特點”時，選用 （3） 作為平面鏡；“探究杠桿平衡條件”實驗中，杠桿所處的狀態如圖19所示，此時應移動 （4） （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡。
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