小明家的廚房中有電飯煲、電磁爐和微波爐。他為了比較這三種電器在加熱水時的耗電。情況，在家長的幫助下進行實驗，步驟如下：
量取500毫升水，測出水的初溫，關閉其它用電器，將電飯煲單獨接入電路給水加熱。當電能表的轉盤轉動100圈時，立即切斷電路，測出電飯煲內水的末
溫。再把電飯煲換為電磁爐、微波爐重復實驗，結果如表一。
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增加水量和電能表的轉數，重復上述實驗，結果如表二。
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(1)除電能表外，本實驗還需要的測量工具是 。
(2)本實驗通過觀察 來比較三種電器的耗電情況。
(3)本實驗可得出的初步結論有 。
提分百分百檢測卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律。實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定。
⑴某時刻溫度計的示數如圖甲所示，此刻物質的溫度是 ℃。
⑵根據實驗數據描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示，該物質的熔點是 ℃。
⑶t2時刻該物質處于 態。
⑷比較t2與t3時刻的內能，t2時刻的內能_______（填“＞”“＝”或“＜”）t3時刻的內能。理由是
⑸已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內，物質的溫度升高不同，由此可得出：這種物質固態時的比熱容比液態時的比
熱容 。。
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科目：初中物理 來源： 題型：
回顧實驗和探究：
(1)葉子和小雨在探究“歐姆定律”的實驗時：
①他倆提出的問題是：導體中的電流與電壓、電阻有什么關系？
②根據經驗，他倆猜想：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
③實驗過程如下：
a．他倆按如下電路圖連接電路。請將電路圖填畫完整。
b．用R1=5Ω的定值電阻做實驗，發現當電壓表示數分別為0．8V、1．6V、2．4V時，對應電流值分別為0．16A，0．32A和如圖電流表的示數。請你在方框內設計表格并將實驗數據整理上。
c．換用R2=l0Ω的定值電阻，重復上述實驗。
④通過分析，他倆驗證了猜想的正確性，得出了歐姆定律。
他倆經歷的思維程序為：提出問題、__________、實驗檢驗、歸納分析、得出結論
(2)在上述探究中發現：對同一個導體，
等的值 ，而這個值就
是導體的電阻；不同的導體，的值一般不同。可見，電阻是導體本身的一
種特性，它的大小與________和_______無關。于是
，他倆用如圖電路驗證“影響電阻大小的因素”，在M、N兩點之間接入粗細相同而長度不同的鎳鉻合金絲。實驗發現：鎳鉻合金絲越長，燈泡越暗，說明電阻越_______。這種顯示電阻大小的方法是___________法。
(3)在上述實驗(1)的電路中，將定值電阻換成螺線管，通電后吸引大頭針，發現當滑 片向左移動時，吸引大頭針的數目___________。實驗說明：電流越大，通電螺線管磁性越強。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小明經常和爸爸在家里探討問題，某天談到治理河水上漲問題，了解到為了緩解水位上漲，需要在大壩上修泄洪口。小明開始思考這樣的問題：“泄洪口泄洪效果與哪些因素有關呢？”，他首先想到了泄洪口的面積大小可能會影響到泄洪的效果。
除了小明同學想到的這個因素外，你認為 也會影響泄洪效果。
小明同學的爸爸提出開一大的缺口效果與多開幾個小的缺口效果也可能不同，為了探究泄洪效果與開口多少關系，請你寫出實驗方法：
。
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科目：初中物理 來源： 題型：
閱讀短文，將問題答案的序號填寫到對應的橫線上。
A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。
B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很好。
C．小華
對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？
D．小明說，可能是海水的溫度比沙子低。
E．傍晚她們雙來到海邊，仔細測試沙子和海水的溫度，發現沙子比海水涼。
F．小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？
G．小華說，可能是海水和沙子吸 熱的本領不一樣。
H．小華和小明取同樣質量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內降低的溫度值。
I．小華和小明在筆記本上寫道：實驗數據表明，海水吸 熱的本領比沙子強。
短文的敘述中， 屬于體驗的有 ___________ ； 屬于提出問題的有 ___________ ； 屬于假設的有 ________________ ； 屬于描述實驗過程的有 ________________ ； 屬于結論的有 __________ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
你上體育課時，遇到一些場景，并聯想到學過的物理知識．下列聯想錯誤的是（ ）
A．“仰臥起坐”時利用了大氣壓的道理
B．“跳遠助跑”時利用了慣性的道理
C．“踢足球”時利用了力使物體運動狀態發生改變的道理
D．“單杠表演”時手上搓鎂粉利用了增大摩擦的道理
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