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8.綜合實驗(可以配圖說明):
小雨要探究“滑動摩擦力大與壓強的關系”,請你幫他完成實驗設計方案:
器材彈簧測力計,長木板,一塊各面粗糙程度相同、長寬厚均不相同的帶有掛鉤的長方體木塊
實驗
步驟

可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如下圖所示,分別記下測力計的示數,將數據填入下表中分析數據,得出結論.
數據
記錄
表格

分析 (1)根據二力平衡的條件,為測量滑動摩擦力大小,要測力計拉著物體做勻速直線運動;
(2)根據控制變量法,研究滑動摩擦力大與壓強的關系時,應控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變物體對支持面的壓強大小,據此確定實驗步驟和設計表格.

解答 解:根據二力平衡的條件,只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小;
根據控制變量法,研究滑動摩擦力大與壓強的關系時,應控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變物體對支持面的壓強大小,根據p=$\frac{F}{S}$,在壓力相同(物體對支持面的壓力大小等于其重力大小)的情況下,只需改變受力面積大小即可,根據題目條件,可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上(各面粗糙程度相同),分別用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如下圖所示:

分別記下測力計的示數,分別將數據填入下表中:

放置方式彈簧測力計示數滑動摩擦力大小
平放  
側放 
分析表中數據,滑動摩擦力大小相同,則說明滑動摩擦力大與壓強沒有關系.
故答案為:實驗步驟:
可分別將帶有掛鉤的長方體木塊平放、側放在長木板上,用彈簧測力計沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,如上圖所示;分別記下測力計的示數,將數據填入下表中;
記錄數據表格如上所示.

點評 本題探究滑動摩擦力大與壓強的關系,考查實驗原理及設計實驗方案的能和設計記錄表格的能力.

練習冊系列答案
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20.(1)如圖是小明“探究串聯電路中電壓特點”的電路圖,按圖所示的電路圖連接電路,閉合開關,用電壓表測出L1兩端的電壓,再測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,測出BC間的電壓,小明用上面的方法不能(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓?理由是:電壓表正負接線柱接反了;方法改進后,繼續測出BC、AC間的電壓,小明由此得出:串聯電路兩端的總電壓等于各部分電壓之和;你認為在選擇燈泡時,L1和L2的規格應該不同(選填“相同”或“不同”).

(2)小華用如圖乙所示電路測量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.
①開關閉合前,滑動變阻器滑片應該移動到最右(選填“左”或“右”)端;
②開關閉合后,若電路連接正確,發現小燈泡不亮,電壓表無示數,電流表指針明顯偏轉,產生這一現象的原因是燈短路;
③排除故障后,移動滑片,獲得多組對應的電壓、電流值,繪出如圖丙的I-U圖象,則小燈泡的額定功率為0.5W,小燈泡的電阻值隨電壓的升高而逐漸增大.
④實驗結束后,她想設計一個不用電壓表測定該小燈泡額定功率的實驗方案.于是向老師借了一個阻值為R0的定值電阻(阻值已知)和一個單刀雙擲開關,利用原有實驗器材,設計了如圖丁所示的電路圖(部分器材未畫出),順利完成了實驗,假如你是同組成員,請你幫助小華補全實驗方案.
a.請在丁圖中將部分器材補畫完整;
b.閉合開關S,將S1撥向觸點1(選填“1”或“2”),調節滑動變阻器的滑片,使電流表的示數為0.2A(或$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$);
c.閉合開關S,將S1撥向另一觸點,同時保持滑動變阻器的滑片不動(選填“適當調節滑動變阻器的滑片”或“保持滑動變阻器的滑片不動”),讀出電流表的示數為I;
d.燈泡額定功率的表達式為:P=(I1-0.2A)×R0×0.2A(或2.5V×(I1-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

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C.閉合開關后,電路消耗的最大功率為45W
D.R1消耗的最小功率是5W

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18.請比較水和食用油的吸熱性能(  )
A.水的吸熱性能強B.食用油的吸熱性能強
C.水和食用油的吸熱性能一樣   

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