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12.下列估測中,比較符合實際的是(  )
A.家里餐桌的高度為80厘米B.一個中學生的質量為120千克
C.本試卷的面積為0.5米2D.科學課本的長度為60厘米

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:A、中學生的身高約為1.6m,餐桌的高度約為人身高的一半約為0.8=80cm;故A符合實際;
B、中學生的質量約為60kg,故B不符合實際;
C、答題試卷的長約40cm、寬約25cm,面積在40cm×25cm=1000cm2=0.1m2左右.故C不符合實際;
D、一根筷子的長度約25cm,科學課本的長度與此差不多,在25cm左右.故D不符合實際.
故選A.

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活中物理量的了解和對物理單位的認識,找出符合實際的選項即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.我們可以利用身邊的物品開展科學小實驗,請用相關科學知識來解釋下列實驗.
(1)如圖甲,某同學用力擠壓裝滿水的大玻璃瓶,發現細管中的水柱上升.這一現象說明力能改變物體的形狀.
(2)如圖乙,某同學用文件夾做成斜面,選擇已經喝完的空飲料罐和相同品牌裝滿飲料的實飲料罐進行實驗.讓兩個飲料罐從相同高度滾下,發現實飲料罐滾得更遠,其原因是:相同高度的飲料罐,由于質量不同,具有了不同的重力勢能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.有兩支玻璃泡一樣大、玻璃管內徑不同的溫度計,再它們插入同一樣熱水中,有關水銀柱上升高度、溫度示數及刻度情況等敘述正確的是(  )
A.上升高度一樣,溫度的示數一樣大
B.工作原理相同,溫度計刻度情況相同
C.內徑細的升得高,它的溫度示數也大
D.內徑細的升得高,它們的溫度示數一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,在大口厚玻璃瓶內裝入少量的水,并滴入幾滴酒精,塞緊塞子后,用氣筒往瓶內反復打氣,有氣筒壁溫度升高;塞子被彈出;瓶口有白霧三個現象出現.
(1)氣筒壁氣溫升高的主要是由活塞壓縮氣體做功引起的(填“活塞與筒壁摩擦生熱”“活塞壓縮氣體做功”)
(2)塞子被彈起的原因是瓶內氣體對塞子做功.
(3)請解釋“白霧”現象瓶內氣體對塞子做功,瓶內氣體內能減少,溫度降低,水蒸氣放出熱量,發生液化,出現白氣.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖中的幾種用電器,在家庭電路中正常工作時的電流最接近5A的是(  )
A.
電冰箱
B.
電視機
C.
臺燈
D.
電飯煲

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.某興趣小組把一固態物質加熱后變成了液體,隨后停止加熱讓它冷卻變成固體,記錄開始冷卻后20分鐘內溫度和時間的關系,如下表所示.請回答:
時間/分02468101214161820
溫度/℃9589848070807571676460
(1)表格中有個別的溫度值讀錯了.請你指出70.
(2)請你判斷該物體是不是晶體,并說明理由.是晶體;因為在6--10分鐘的冷卻過程中放熱,而溫度保持不變,符合晶體的特點.
(3)該小組成員甲和乙重做了該實驗,并畫出了同一固體的熔化圖象,見圖.請回答:該物質在BC段中,處于固液共存狀態,此時該物質仍在要吸收熱量.
(4)觀察并分析:乙所畫圖象是否錯誤?造成乙圖所示現象的原因可能是什么.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小華同學在研究玩具小車A 的運動情況時,描繪出了如圖所示的速度-時間圖象.通過查閱資料,得知速度-時間圖象與坐標軸所包圍部分(即圖中陰影部分)的面積就是小車運動的距離.根據圖象可以計算出小車A 在0-1s 內的平均速度為0.1m/s.如果在小車A 開始運動的同時,在A 后方0.9m 處釋放一同向勻速運動的小車B,當小車B的速度為1m/s 時,經過足夠長時間,兩車可相遇2次.當小車B 的速度大小滿足小于0.6m/s時,兩車不可能相遇.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明的奶奶在家中用電水壺接水時,由于壺口較小,壺蓋擋視線,很難觀察到壺中水位的變化,結果水從壺中溢出灑到地上,小明一邊幫奶奶擦地上的水,一邊想:如果給水壺安裝一個報警器,當水位達到一定高度時,報警器發出聲音,提示水接好了,這樣就方便多了.
(1)小明找來家中的電水壺,如圖甲所示,觀察電水壺的外觀并研究它的使用過程,發現其中涉及一些物理知識,下列說法正確的是ACD(填字母)
A.向壺中注水時,聽到的聲音是通過空氣傳入到人耳的
B.金屬壺身“反光”是發生了漫反射
C.燒水時壺嘴冒出的“白氣”是液化現象
D.注水后壺底看起來變淺了,是光的折射現象
(2)當用力F打開壺蓋時,壺蓋相當于一個杠桿,請你在圖乙中畫出壺蓋所受重力G的示意圖和重力的力臂I(O為支點,B為壺蓋的重心,A為F的作用點).
(3)小明認真思考后,結合學過的力學和電學知識,設計了如圖丙所示的報警電路,以下是小明的設計方案,請將其補充完整.
①報警器的水中部分是一個玻璃管,它的一端被絕緣彈性薄膜封閉,報警電路的一部分在玻璃管內,其中彈性片A靠近薄膜,使用時,閉合報警電路開關S,向壺內注水,隨著壺中水位的升高、水對薄膜的壓力逐漸變大(填“變大”或“變小”),彈性薄膜逐漸向右凹進,擠壓彈簧片A,直至彈性片A與觸點B接觸,報警電路接通,電鈴發出報警聲,提示已達到設定注水高度,即可斷開報警電路開關S,停止注水.
②為了滿足不同的注水高度要求,該電水壺的報警水位高度可以調節,水位調節手柄的一端固定在報警電路中長度可調的彈簧上,水位調節手柄可以移動,并能固定在不同檔位的卡槽中,當水位調節手柄移動時,觸電B可以隨著它左右移動,請分析該報警電路并說明,想要使報警器在更低的水位報警嗎,可以調節水位調節手柄,使觸點B向左(填“左”或“右”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,閉合開關S后,燈泡L發光.現把滑動變阻器的滑片P向右端移動,則燈泡L的亮度與電流表、電壓表的示數變化情況是(  )
A.燈泡L變亮,電流表、電壓表示數都變大
B.燈泡L變暗,電流表、電壓表示數都變小
C.燈泡L變亮,電流表示數變小,電壓表示數變大
D.燈泡L變暗,電流表示數變大,電壓表示數變小

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