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20．人推車前進時，人推車的力：施力物體是人，受力物體是車．

分析力是物體對物體的作用，產生力的作用時存在兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體．

解答解：人推車前進時，人對車有推力的作用，使車前進．所以人推車時，施力物體是人，受力物體是車．
故答案為：人；車．

點評本題考查了學生對力的概念的理解，屬于力學基礎知識的考查，比較簡單．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．

如圖所示是課本中演示點火爆炸的實驗裝置，按動電火花發生器的按鈕，點燃盒內酒精，盒蓋被打出去，這是因為酒精燃燒產生的燃氣對外做功，燃氣的內能轉化為盒蓋的機械能，這與四沖程汽油機的做功沖程的能量轉化相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中，老師提供的器材有：電流表、電壓表各一個、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（“10Ω 2A”、“20Ω 1A”）兩個，導線若干．

（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為10Ω．
（2）婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎？不合適，理由是實驗次數太少，測量誤差大．
（3）測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定電壓為2.5V的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整．（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）
（4）電路接好后，閉合開關，燈泡發出明亮的光，產生這個現象的操作原因是滑動變阻器滑片沒有移到電阻最大的位置．
（5）排除故障后，再閉合開關，調節滑動變阻器滑片P，使電壓表示數為2.5V時，小燈泡正常發光，如果此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.75W，實驗中應選用的滑動變阻器的規格為“20Ω 1A”．
（6）小明實驗時，電流表出現了故障不能使用，老師給了他一只定值電阻R₀，告訴他利用這個阻值已知的定值電阻就能測量小燈泡的額定功率．聰明的你一定能幫小明設計出電路圖，請把你設計的電路圖畫在丁中．（要求：電壓表只有一個，開關若干，不允許拆接電路）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究通電螺線管外部磁場的方向：

過程現象	如圖是小雨通過改變通電螺絲管中電流方向或線圈的纏繞方向觀察到的現象，請根據圖甲、乙、丙中小磁針的指向，判定并標出圖丁中小磁針的N、S極．
方法結論	實驗中通電螺絲管的極性可以通過小磁針的指向來確定，這里運用了轉換法．我們可以用安培定則來判定通電螺絲管的極性與導線中電流方向的關系．	應用	請標出圖中磁感線的方向和通電螺線管中的電流方向

（2）探究歐姆定律：

實驗裝置

請根據電路圖1電路圖將圖2實物電路連接完整，并根據表1的數據利用描點法在圖3中作出R₁的U-I圖象．

方法步驟

①連好如圖2電路后，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②在ab間分別接5Ω、10Ω、15Ω的電阻，移動滑片P，使ab間電壓保持不變，記下對應的電流值，填入表2．

表格

表1　　R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2　　U=3V

R/Ω	5	10	15
I/A	0.6	0.3	0.2

結論

根據表1得出：在電阻一定時，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比．

問題討論

將實驗裝置中的定值電阻更換為標示為“25V”燈泡，閉合開關后，發現電壓表示數為2V，電流表為0.16A，則此時小燈泡的實際功率為0.32W．為使燈泡正常發光，應向左（填“左”或“右”）調節滑動變阻器的滑片．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖甲所示，在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，某一次的電流表和電壓表示數如圖乙所示，此時電壓表的讀數為2V，可知該實驗中使用的定值電阻的阻值為10Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．密度計是測的儀器，同一密度計在各種不同的液體中受到的浮力是相同，排開液體的體積是不同（選填“相同”或“不同”）．密度計的刻度是上小下大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在鹽堿地改造工程中，應用的主要機械是專門拍送泥漿的泥漿泵，泥漿泵工作時，首先由高壓水槍噴射出的水柱將泥土沖起，再利用泥漿泵將泥漿抽送到目的地．已知泥漿的平均密度為2.0×10³ kg/m³，g取10N/kg．求泥漿泵滿負荷工作一小時（以最大功率工作，每小時將60m³的泥漿豎直提高15m）
（1）所抽泥漿的質量．
（2）泥漿泵對泥漿所做功的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．某汽車從甲城開往乙城，開始的1.5h內平均速度為70km/h，途中停下來裝貨半小時，然后又以55km的速度行駛1小時，到達終點，則全程的平均速度是（　　）

A．

62.5km/h

B．

64km/h

C．

53.3km/h

D．

以上結果都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究水的沸騰”的實驗中，一組同學記錄的數據如表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	87	88	89	90	91	92	93	94	94	94	94

（1）根據表中數據，在圖1中的方格紙上畫出水的沸騰圖象．
（2）從圖象可以看出，此時水的沸點是94℃，該地點的大氣壓小于一標準大氣壓．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）水沸騰時要吸收熱量，但在沸騰過程中溫度保持不變．
（4）兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質量不同．

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