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12.如圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,電源電壓為3V且保持不變,閉合開關S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖象如圖所示,下列判斷正確的是(  )
A.R1的電阻為5ΩB.滑動變阻器的最大電阻為10Ω
C.電路消耗的最大功率為1.8WD.電路消耗的最小功率為1W

分析 由圖甲可知,R1與R2串聯,電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,電路中的電流最大,電路消耗的電功率最大,根據圖乙讀出電路中的最大電流,根據歐姆定律求出R1的電阻,根據P=UI求出電路消耗的最大總功率;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,電路消耗的電功率最小,根據圖乙讀出電路中的電流最小時電表的示數,根據歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中的電阻,利用P=UI求出電路消耗的最小總功率.

解答 解:由圖甲可知,兩電阻串聯,電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流.
(1)當滑動變阻器接入電路中的電阻為0時,只有R1工作,電路中的電流最大,
由圖乙可知I1=0.6A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,R1的電阻:
R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω,故A正確;
電路消耗的最大功率:
P總大=UI1=3V×0.6A=1.8W,故C正確;
(2)當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,
由圖乙可知,I2=0.2A,U2=2V,
則滑動變阻器的最大阻值:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω,故B正確;
電路消耗的最小功率:
P總小=UI2=3V×0.2A=0.6W,故D錯誤.
故選ABC.

點評 本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是知道滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電路中的電流最小、滑動變阻器接入電路中的電阻最小時電路中的電流最大.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.請填寫上合適的單位符號:
(1)某位男同學的質量約為6×104g
(2)我們教室中空氣的密度約為1.29kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.
(1)如圖1所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對甲的拉力為3N(不計繩重與摩擦).
(2)為分析b繩對乙的拉力,小明做了以下實驗:用彈簧測力計測出某物體的重力(如圖2所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計繩重與摩擦),如圖3所示,彈簧測力計一次放在A、B、C、D位置時,其示數保持不變.由此可見,定滑輪只改變力的方向,不改變力的大小(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認為圖1中b繩對乙的拉力為3N.
(3)接著小明再做了如圖4所示的實驗:將彈簧測力計丙與丁相互對拉,它們的示數相等.于是可以得出:b繩對乙的拉力等于乙對b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過受力分析可得,圖1中地面對乙有7N的支持力,它和乙受到的重力不是(選填“是”或“不是”)一對平衡力.

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20.如圖所示,電源電壓恒定,R1=20Ω,開關S、S1都閉合時,電流表示數為0.5A;若只斷開S1,發現電流表示數變化了0.2A,則電源電壓為6V,R2的阻值為30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.

(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用甲乙兩圖;實驗中應保證速度相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是從相同的高度自由滾下.
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)該實驗是通過觀察紙盒被推開的距離來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的.這種研究方法叫做轉換法.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調節.小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于直接從杠桿上讀出力臂的大小;
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)記錄實驗數據的表格如下,請將表格空白處補充完整.①動力臂L1/cm,②阻力F2/N.
次數動力F1/N阻力臂L2/cm
120.110.2
(4)某同學通過以上實驗操作及數據分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂和阻力=阻力×阻力臂.你認為他的結論不可靠(填“可靠”或“不可靠”),理由是實驗時,如果只用一組數據得到結論,偶然性太大,因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律.
(5)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將“變大”、“變小”、“不變”),其原因是拉力的力臂變小,在阻力及阻力臂不變的情況下,動力臂變小,則動力變大.

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3.如圖,放在水平桌面上的容器,側壁上有一細開口彎管,彎管內的水面高度為h1=0.8m;容器的頂部和底部的面積為0.08m2,頂部到底部的高度為h2=0.6m;g取10N/kg,則:
(1)水對容器頂部和底部的壓強分別是多少?
(2)若離地10cm的側壁處破了一個10cm2大小的洞而用塞子堵住(如圖),求塞子受到的液體壓力大小.

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20.空氣的密度為1.2kg/m3,一間普通教室內空氣的質量與下列哪個物體最接近(  )
A.一個蘋果B.一名中學生C.一頭牛D.一頭大象

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1.如圖所示,甲、乙兩個均勻實心正方體放在水平地面上時對水平地面的壓強相等,則甲乙兩個物體的密度關系:ρ甲>ρ(選填“>”、“<”或“=”);若分別在兩物體上沿豎直方向各切去一部分,且使兩個物體剩余部分的厚度相同,再將切去部分分別疊放在各自剩余部分上面,則此時水平面受到的壓強p<p(選填“>”、“<”或“=”).

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