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18.小龍利用老師提供的器材,探究與聲現象有關的問題.
(1)用正在發聲的音叉接觸處于靜止狀態的乒乓球,會看到的現象是乒乓球會被彈起,此現象說明:聲音是由物體振動產生的.
(2)乒乓球在實驗中起到的作用是放大音叉的振動,這種思維方法叫做轉換法(選填“等效替代法”“控制變量法”“轉換法”或“類比法”).
(3)若用更大的力敲擊音叉,發生的現象是乒乓球被彈起的幅度變大,同時音叉發出聲音的響度變大,此現象說明:響度與振幅有關,振幅越大,響度越大.

分析 聲音是由物體的振動產生的.實驗中,音叉的振動可以通過乒乓球的振動反映出來.響度指聲音的大小,響度跟物體的振幅有關,振幅越大,響度越大.

解答 解:(1)通過實驗發現,用小錘敲擊音叉的時候,音叉發出聲音的同時,乒乓球會被彈起一定的角度,說明聲音是由于物體的振動產生的;
(2)實驗中,乒乓球在實驗中起到的作用是放大音叉的振動,這種思維方法叫做轉換法;
(3)實驗發現,音叉振幅越大,產生聲音的響度越大,乒乓球被彈得越高.說明聲音的響度與發聲體的振幅有關.
故答案為:(1)乒乓球會被彈起;聲音是由物體振動產生的.
(2)放大音叉的振動;轉換法;
(3)乒乓球被彈起的幅度變大,同時音叉發出聲音的響度變大;響度與振幅有關,振幅越大,響度越大.

點評 本題考查聲音的產生,掌握響度跟振幅的關系,振幅越大,響度越大,掌握轉換法在研究聲音產生、傳播、響度和振幅實驗中的具體應用.

練習冊系列答案
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8.如圖所示,將運動員跑步的路程分為長度相同的三段,分別測量運動員跑過每段路程所需的時間,就可以確定運動員跑步時速度的變化情況.由圖可知,運動員在此運動過程中的速度是(  )
A.不變B.逐漸變大C.逐漸變小D.先減小再變大

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9.小紅吃雪糕時,看到雪糕周圍冒“冷氣”,由此她聯想到了冬天用開水泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景.以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考,其中不正確的是(  )
A.“冷氣”和“熱氣”本質是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸氣
B.“冷氣”和“熱氣”本質是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
C.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,都是液化形成的小水珠
D.“冷氣”和“熱氣”本質是相同的,都是空氣中的水蒸氣液化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,小明穿著旱冰鞋用力向前推墻,他將向后運動,請用物理知識解釋小明為什么向后運動?

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13.如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中:
(1)實驗室提供較厚和較薄的兩塊玻璃板,應選擇較薄的玻璃板做實驗,同時選用兩節相同的干電池,目的是為了比較像和物的大小關系.
(2)將玻璃板豎直放在水平桌面上,玻璃板前放置電池A,移動玻璃板后的電池B,直到看上去電池B與電池A的像完全重合.
(3)將光屏放在電池B的位置上,發現光屏上不能承接到像,說明平面鏡成的像是虛像.
(4)測量兩只電池到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離是否相等.
(5)將電池A朝遠離玻璃板方向移動一段距離,電池A的像的大小將不變(選填“變大”、“變小”、“不變”).
(6)移動電池A進行多次試驗,目的是總結規律,避免結論的片面性.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.日常生活中,下列估測接近實際的是(  )
A.一頁紙的厚度大約100μm
B.一支鋼筆的長度大約14dm
C.初中學生兩臂伸展時,兩中指尖的距離大約是30dm
D.初中學生步行1km的路程經歷的時間大約50 min

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(每小一格為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“分:秒”),則
(1)該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小(填“大”或“小”).
(3)sAB=4.00cm,tAB=2s,vAB=0.02m/s.
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表.如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大(填“大”或“小”).

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7.一些物質的比熱容如表所示,查表可知:甘油的比熱容是2.2×103焦/(千克•℃);銅的比熱容是0.39×103焦/(千克•℃),其含義是質量為1千克的銅溫度每升高1℃時吸收的熱量是390J.分析表中的數據,還可發現:不同物質的比熱容一般不同;不同狀態下的相同物質(例如二氧化碳與干冰)比熱容是不同(后兩空均選填“相同”或“不同”).
 物質 比熱容 物質 比熱容
 銅 0.39×103 水銀 0.14×103
 鋁 0.9×103 甘油 2.2×103
 花崗石 0.80×103 干冰 1.0×103
 干燥泥土 0.84×103 二氧化碳 0.65×103

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8.跳繩是一種簡單易行的鍛煉方式,如圖,圖中描繪了體重為500N某同學某次跳繩時重心移動的高度h隨時間t變化的圖象.由圖可知,他每跳一次所做的功為30J,他1min內跳繩150次,克服重力做功的功率為75W.

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