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某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱。當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1G2=3∶1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同。不計(jì)繩重和軸摩擦。求:

(1)第一個(gè)貨箱的重力;
(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率。
G1=3 G2=3×1200N=3600N;     
G動(dòng)G2×1200N=200N
(2)75%解析:
解:兩工人拉起貨箱時(shí),貨箱和動(dòng)滑輪受力如圖9甲所示;
工人甲、乙受力如圖9乙所示。  (受力分析圖)…………………………1分

(1)8F1=2G動(dòng)G1   
NF1G甲     
NF1G乙     
……………1分
 
解得:F1=4G-3G
=4×650N-3×700N
=500N        ……………1分
貨箱1和2上升時(shí),WPt,在相同的時(shí)間t內(nèi),由題中W-t圖像可知:
 ,則:
PF v,速度v相同,則: 
2 G1=5 G2+6 G動(dòng)     ⑤                        …………………………1分
G1=3G2   代入⑤式得: G2=6G動(dòng)
G2=6G動(dòng)  代入①式得:
G2F1 ×500N=1200N             …………………………1分
解得: G1=3 G2=3×1200N=3600N;           …………………………1分
G動(dòng)G2×1200N=200N
(2)h       …………………………1分
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?西城區(qū)一模)某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖35所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱.當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3:4.之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升.用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖36中①、②所示.已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1:G2=3:1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同.不計(jì)繩重和軸摩擦.求:
(1)第一個(gè)貨箱的重力;
(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱。當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1G2=3∶1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同。不計(jì)繩重和軸摩擦。求:

(1)第一個(gè)貨箱的重力;

(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆北京市西城區(qū)初三一模考試物理卷(帶解析) 題型:計(jì)算題

某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱。當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1G2=3∶1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同。不計(jì)繩重和軸摩擦。求:

(1)第一個(gè)貨箱的重力;
(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市西城區(qū)初三一模考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

某建筑工地上,甲、乙兩位工人采用如圖所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱。當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力,使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí),甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3∶4。之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱,使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升。用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱,兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖像如圖中①、②所示。已知工人甲重650N,工人乙重700N;G1G2=3∶1,此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同。不計(jì)繩重和軸摩擦。求:

(1)第一個(gè)貨箱的重力;

(2)提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率。

 

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