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【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經實驗測得的U-I圖象，現將甲、乙兩電阻并聯在電路中，當通過兩個電阻的總電流為0.3A，則電路兩端的總電壓是______V；若將甲、乙兩電阻串聯在電路中，當通過電路的電流為______A時，兩個電阻消耗的功率相等。

【答案】2 0.25

【解析】

（1）將甲、乙兩電阻并聯在電路中，當通過兩個電阻的總電流為0.3A時，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，且干路電流等于各支路電流之和，則由圖象可知，當U=2V時，通過甲的電流為0.1A、通過乙的電流為0.2A時，符合I=I甲+I乙=0.3A；

（2）將甲、乙兩電阻串聯在電路中時，因串聯電路中各處的電流相等，所以，由P=UI可知，當兩電阻兩端的電壓相等時，它們消耗的電功率相等，由圖象可知，當電路中的電流I=0.25A時，兩電阻兩端的電壓均為5V，它們消耗的電功率相等；

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的電路探究并聯電路中的電流關系。

（1）在連接電路時，開關應處于________狀態。

（2）實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是_______的（填“相同”或“不相同”）。

（3）閉合開關，發現L1亮，而L2不亮。小易認為L2不亮的原因是L2短路，你認為他的判斷是________（填“正確”或“錯誤”）的。

（4）小易預將電路中右側的a導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“﹣”接線柱上，其它都不動。這樣連接的目的是想測_________的電流（填“干路”或“L2”）請評價其可行性并說明理由：________。

（5）小易解決問題后將實驗數據記錄在下表中。分析表中數據，得出了結論，小易這樣得出結論有何不妥之處？_______，改進方法是________。

電流表的測量對象	電流表的示數I/A
L1所在的支路	0.30
L2所在的支路	0.20
干路	0.50

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，獨輪電動平衡車深受年輕人的喜愛，如圖所示，它采用站立式的駕駛方式，人通過身體的前傾、后仰實現駕駛，下表為某型號獨輪電動車平衡車的部分數據，則：

質量	8kg
輪胎與地面接觸面積	20cm2
最大速度	15km/h
充滿電行程	30km

（1）該車充滿電后，若以最大速度行駛，能行駛的最長時間是多少？

（2）質量為50kg的人駕駛該車，在水平地面上勻速行駛。若所受阻力為總重力的0.2倍，此時該車受到的牽引力是多大？（g取10N/kg）

（3）質量為50kg的人駕駛該車時，車對水平地面的壓強是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓是。閉合開關后，當滑片從右向左移動的過程中，小燈泡的關系圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是

A. 滑動變阻器接入電路的最小阻值是

B. 滑動變阻器接入電路的最大阻值是

C. 小燈泡消耗的電功率總小于滑動變阻器消耗的電功率

D. 小燈泡消耗的電功率有時等于滑動變阻器消耗的電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，此時在光屏中心已成燭焰清晰的像，下列說法正確的是

A. 此時燭焰在光屏上的成像特點于投影儀成像特點相同

B. 若蠟燭移至20cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現燭焰清晰縮小的像

C. 若蠟燭移至45cm刻度線處，移動光屏，可在光屏上呈現燭焰清晰放大的像

D. 在圖示中的燭焰和凸透鏡之間放一副近視鏡，將光屏左移可再次成清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一天飯后，小明同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事。媽媽只是告訴他：“我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的”。他很想知道抹布的吸水能力與布料種類的關系，于是他進行了如下的實驗探究。