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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓是。閉合開關后,當滑片從右向左移動的過程中,小燈泡的關系圖象如圖乙所示。下列判斷正確的是

A. 滑動變阻器接入電路的最小阻值是

B. 滑動變阻器接入電路的最大阻值是

C. 小燈泡消耗的電功率總小于滑動變阻器消耗的電功率

D. 小燈泡消耗的電功率有時等于滑動變阻器消耗的電功率

【答案】C

【解析】

由電路圖可知,燈泡L與滑動變阻器R串聯,電壓表測L兩端的電壓,電流表測電路中的電流。

當小燈泡正常發光時,電路中的電流最大,滑動變阻器接入電路中的電阻最小,

由圖乙可知,小燈泡兩端的電壓UL2.5V時(正常發光),通過的電流IL0.28A

因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,

所以,此時滑動變阻器兩端的電壓:URUUL6V2.5V3.5V

可得,滑動變阻器接入電路中的最小阻值:,故A錯誤;

此時燈泡的電阻:

當滑動變阻器接入電路中的電阻最大時,電路中的電流最小,燈泡分得的電壓最小,

由圖乙可知,小燈泡兩端的最小電壓UL0.4V時,通過的電流IL0.16A

此時滑動變阻器兩端的電壓:URUUL6V0.4V5.6V

則滑動變阻器接入電路中的最大阻值:,故B錯誤;

此時燈泡的電阻:

因滑動變阻器接入電路中的最小阻值為12.5Ω,燈泡的最大阻值為8.9Ω,即燈泡的阻值始終小于變阻器接入電路的阻值,且同一時刻通過兩者的電流相等,

所以,由PUII2R可知,小燈泡消耗的電功率總小于滑動變阻器消耗的電功率,故C正確、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們都做過探究杠桿平衡條件的實驗.

1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向________(選填左/)調節,使杠桿在水平位置平衡,實驗前使杠桿水平平衡的目的是____________.

2)如圖(1)是小明同學三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數據已記錄在下表中.

實驗次數

動力F1 /N

動力臂L1/cm

阻力F2 /N

阻力臂L2 /cm

1

1.5

10

1

X

2

1

20

2

10

3

1

20

1.5

10

明確表格中的字母代表的實驗數據X___________

小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是_______________.

3)實驗中,用圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式______

A.一個人無法獨立操作 B.需要使用許多鉤碼

C.力臂與杠桿不重合 D.力和力臂數目過多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學設計了一個測量海水深度的裝置,其內部電路如圖甲所示,其中R1=5Ω是一個定值電阻,R2是一個壓敏電阻,它的阻值隨所受壓力F的變化關系如圖乙所示,電源電壓保持6V不變,將此壓敏電阻用絕緣薄膜包好后放在一個硬質“”形絕緣盒中,將其放入海水中保持受力面水平,且只有一個面積為0.02m2的面承受海水壓力。(設海水的密度ρ海水=1.0×103kg/m3, g=10N/kg)求:

1)當R2的阻值為15Ω時,電流表的示數;

2)當電流表的示數為0.5A時,R1消耗的電功率;

3)若將裝有此壓敏電阻的絕緣盒放入水下200m深處,根據圖乙計算此時壓敏電阻R2的阻值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明某天7點出門上學時,忘記關閉電熱毯,晚上19點回家時,發現電能表示數從圖甲變至圖乙,則電熱毯的功率為________kW,消耗的電能轉化為________,這些電能如果供電熱水壺使用,可以將50kg的水加熱至________℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】人造地球衛星沿橢圓軌道繞地球運行時,離地球最近的一點叫近地點,最遠的一點叫遠地點。關于運行的衛星,下列說法錯誤的是

A. 由于不受空氣阻力,只有動能和勢能的轉化

B. 從遠地點向近地點運動時,動能減小

C. 從近地點向遠地點運動時,速度減小

D. 在遠地點和近地點的機械能相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用圖甲所示的器材探究電流與電壓的關系。已知電源電壓恒為,滑動變阻器規格為“”。

1)請將甲圖中的實物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電路中的電流變小,且導線不允許交叉。

________

2)下表是該同學記錄的部分實驗數據,其中第5次實驗中電壓表的指針位置如圖乙所示,其示數是______

實驗次數

1

2

3

4

5

電壓

1.0

1.2

1.8

2.0

電流

0.20

0.24

0.36

0.40

3)第1至第4次實驗中,有一次實驗數據是拼湊的,這次實驗是:_____________。剔除掉拼湊的數據后分析可知,該同學選用的定值電阻阻值是___________,在余下的4次實驗中,定值電阻消耗的最大功率是___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經實驗測得的U-I圖象,現將甲、乙兩電阻并聯在電路中,當通過兩個電阻的總電流為0.3A,則電路兩端的總電壓是______V;若將甲、乙兩電阻串聯在電路中,當通過電路的電流為______A時,兩個電阻消耗的功率相等。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗做研究影響壓力作用效果的因素實驗,所用器材及在水平桌面上進行的實驗過程如圖所示。

(1)本實驗所用到的研究方法是__________

(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關系,應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結論_____;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系,應該通過圖中_____的兩次實驗進行比較,得出結論_________________________________________________________

(3)在生活中,書包的背帶做得比較寬,這是利用了____________來減小壓力作用的效果;俗話說磨刀不誤砍柴工,所蘊含的物理知識是通過____________來增大壓力的作用效果。

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【題目】如圖所示是我國一艘裝備精良的現代化綜合公務船正在釣魚島巡航的示意圖。(海水密度取1.02×103kg/m3g10N/kg

1)若該船的聲吶探頭距海面深度為10m,則該聲吶探頭受到海水的壓強是多少?

2)該船滿載時排水量為3500t,則船受到的浮力多大?

3)當該公務船以45km/h的速度勻速航行1h,若航行時受到阻力為船重的0.05倍,則這一過程中動力所做的功是多少?

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