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5.小明和小麗在在公路旁玩耍,看見一輛小汽車從旁邊經過.小明說:“小汽車好快。 倍←悈s說:“小汽車沒動.”他們誰說得對?請闡述你的理由.

分析 研究物體的運動時,必須事先選定一個標準的物體,這個事先被選作標準的物體叫參照物.如果被研究的物體相對于這個標準位置發生了改變,則是運動的;如果被研究的物體相對于這個標準位置沒有發生改變,則是靜止的.

解答 答:都對,小明感覺這車好快是以自己或路邊的樹木等為參照物,車與自己、路邊的樹木的位置發生了變化,車是運動的;而小麗是以與小汽車同向行駛,且速度大小相同的另外一輛汽車作為參照物的,小汽車與另外一輛汽車的位置沒有發生變化,得到的結論是靜止的,即由于他們選取了不同的參照物,故得到了不同的結論.

點評 關于運動與靜止的相對性的考查,一般由兩種考查思路:①告訴研究對象及其運動狀態,選取參照物;②已知研究對象與參照物,確定物體運動狀態.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某同學通過實驗研究運動物體受到的阻力對物體運動狀態改變的影響.他在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板,讓小車自斜面頂端同一高度從靜止開始滑下,目的是使到達水平面時的初始速度相同.觀察到小車在不同表面運動的距離,如圖(a)、(b)和(c)所示.請根據實驗現象及相關條件,歸納得出初步結論.
(1)分析比較圖(a)、(b)和(c)可得:接觸面越光滑,運動的路程越遠.
(2)由上述實驗推論可得:如果小車不受阻力,小車將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.月球表面主要有巖石和塵埃,飛來的流星撞擊月球表面的巖石,即使你在附近也聽不到一點聲響,這是因為( 。
A.巖石雖然受到撞擊,但卻不發生振動
B.流星撞擊巖石的聲音太小,人耳無法聽到
C.月球表面沒有空氣,缺少傳聲的介質
D.撞擊聲全部被塵埃吸收,沒有聲音傳出

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.老師今天留的家庭作業是測量一張普通白紙的厚度,可小利手上只有分度值是毫米的刻度尺,請你幫助他設計一個實驗方案,解決這一問題,你在該實驗的設計過程中利用了的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一重30N、體積為2×10-3m3的物體用繩子懸掛著,如圖所示,現將物體浸沒在燒杯的水中,物體受到的浮力是20 N.物體浸入水后,水對杯底的壓強增大(填“增大”、“不變”或“減小”).釋放繩子后,物體將下沉 (填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列各種光現象與所對應的物理知識正確的是(  )
A.
演員對著鏡子畫臉譜-光的反射
B.
手影-光的折射
C.
池水變“淺”了-光的色散
D.
太陽光經過三棱鏡后形成彩色光帶-光的直線傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,對于下列實驗中所描述的物理過程,說法正確的是(  )
A.試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時,水蒸氣的內能減小
B.抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說明空氣比二氧化氮的密度大
C.給瓶內打氣,瓶內的空氣推動塞子跳起來時,瓶內空氣的內能減小
D.厚玻璃管中的空氣被壓縮時,管內空氣的內能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖1所示的實驗裝置.
(1)調節杠桿平衡時,都應該使它在水平位置平衡.根據圖示杠桿所處的位置,應將平衡螺母向左調整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼、正確調節使杠桿再次平衡,此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應的刻度值就等于力臂.
(3)實驗的結果如下表所示.
動力(F1/N)動力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂
兩個同學都認為自己是對的,對方是錯誤的.那么你認為他們中正確的應該是乙同學.原因是甲同學的結論僅從部分實驗數據分析得到,不是所有實驗數據都滿足他總結的結論.
(4)如圖2所示,在B位置仍掛2個鉤碼,改用彈簧測力計在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡,若此時將彈簧測力計方向改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明要測定標有“3.8V”小燈泡正常發光時的電阻,選擇一些器材連接了如圖甲所示電路.
(1)同組的小芳發現小明所選的器材不能完成此實驗,其原因是電源電壓低于額定電壓.并且電路連接也有錯誤,如果此時閉合開關,小燈泡不發光(選填“發光”或“不發光”),電壓表有示數(選填“有示數”或“無示數”).請你在接錯的那根導線上打“×”,并另畫一根導線,使電路連接正確.
(2)小明重新選擇合理器材,將電路改接正確后,閉合開關,調節滑動變阻器的滑片,使小燈泡正確發光,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡正常發光時的電阻是10Ω.
(3)小明還測量了小燈泡在不同電壓下的電流,并根據所測得數據繪制了小燈泡的I-U圖象,如圖丙所示,根據圖象可知電流與電壓并不成正比,原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大.在這個圖象中,橫軸應該表示的是電流(選填“電壓”或“電流”)
(4)上述實驗結束后,小明又設計了如圖丁所示的電路,只用電壓表來測量額定電壓為2.5的小燈泡的額定功率.已知滑動變阻器R的最大阻值為15Ω,電源電壓恒定,其測量過程如下:
①閉合開關S、S2,斷開S1,將滑動變阻器的滑片移到最上端,電壓表示數為4.5V.
②閉合S、S1,斷開S2(填三個開關閉合與斷開情況),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表示數為2V,這時小燈泡正常發光.
③閉合開關S、S2,斷開S1,保持滑動變阻器滑片的位置不變,電壓表示數為3V.
④小燈泡的額定功率P=0.5W.

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