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20．請你根據下列圖象提出一個可探究的科學問題動能的大小與什么因素有關．

分析由圖可知，不同類型的車的限速是不同的，根據動能和控制變量法分析．

解答解：由圖可知，不同類型的車的限速是不同的，質量越大的車的限速越小；物體動能的大小跟質量和速度有關，質量越大、速度越大，動能就越大；故可探究的問題是動能的大小與什么因素有關．
故答案為：動能的大小與什么因素有關．

點評此題是探究影響動能的因素，考查了控制變量法的應用，注意根據實驗中不同的條件得出探究的因素．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列的物態變化現象，其中直接發生固氣態之間并且吸熱的是（　　）

	A．	早春，冰雪消融		B．	初夏，清晨的薄霧
	C．	深秋，草木上的霜		D．	嚴冬，冰凍的衣服變干

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．“未見其人，先聞其聲”，我們可以判斷熟悉的人的聲音，主要是因為不同人發出聲音的（　　）

A．

音色不同

B．

音調不同

C．

響度不同

D．

傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，在兩個相同的燒杯中加入質量和初溫相同的水和食用油．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
水的溫度/℃	30	34	38	42	46
食用油的溫度/℃	30	38	46	54	62

（1）如圖所示甲燒杯中裝的是水；選用相同電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內吸收的熱量相等．
（2）分析記錄數據可知水吸熱能力強；食用油的比熱容是2.1×10³J/（kg•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是小明物理實驗時，使用的一些工具．
（1）圖甲測定橡皮的長度，所用刻度尺的分度值是0.1cm，橡皮的長度是2.50cm．
（2）圖乙是用停表測量校運會上男子3000m比賽成績，從開始計時到此刻經歷的時間是5min37.5s．
（3）圖丙是用天平測量木塊質量，操作時存在的錯誤有物體和砝碼的位置反了、用手拿砝碼；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明同學用天平測物體的質量，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺的零刻度線處，發現指針如圖甲所示，他應將平衡螺母向左調，使天平橫梁平衡．調節天平平衡后，進行如圖乙所示的操作，其中操作錯誤的是：物體和砝碼的位置放反了，改正錯誤后，小明用正確的方法稱物體的質量，天平平衡時，盤中放有20g、10g砝碼各一個，游碼的位置如圖丙所示，則被測物體的質量為32.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．當用棍子敲擊瓶子時，哪個瓶子音調高，哪個瓶子音調低；當向瓶子里吹氣時，哪個瓶子音調高，哪個瓶子音調低；當用手摩擦瓶子邊緣時，哪個瓶子音調高，哪個瓶子音調低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖所示，小華制作了一個簡易的密度計：她選擇一根長16cm的飲料吸管，將一些銅絲從下端塞入并用石蠟封口，使吸管在液體中漂浮時能保持在豎直方向．密度計在液體中漂浮時，受到的浮力等于重力（填“大于”、“小于”或“等于”）．把密度計放入水中，露出液面的長度是7.9cm，再將密度計放入某液體中，露出液面的長度是7cm，則此液體的密度為0.9×10³kg/m³（ρ_水=1.0×10³kg/m³）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．

如圖所示，甲、乙兩個粗細不同的容器里盛有質量相等的不同液體，比較液體對容器底部的壓強p_甲小于p_乙，將同一支密度計先后放入甲、乙兩液體中，密度計浸入甲液體的深度比浸入乙液體大，密度計在甲液體中受到的浮力等于在乙液體中受到的浮力（填“大于”“等于”或“小于”）

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