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1.給下列物理量填上合適的單位.
水的密度為1.0g/cm3;一瓶礦泉水的重力大約為3N;一個中學生的體積約是50dm3

分析 首先要對題目中涉及的幾種物理量有個初步的了解,結合對生活實際的認識,填入符合生活實際的答案.

解答 解:(1)水的密度為:1.0×103kg/m3,即1.0g/cm3
(2)一瓶礦泉水的容積約300ml(即300cm3),水的質量為:m=ρV=1g/cm3×300cm3=300g=0.3kg;重力大約為:G=mg=0.3kg×10N/kg=3N,符合實際;
(3)一個中學生的質量在50kg左右,人體的密度與水的密度接近,即1000kg/m3;故中學生的體積為:V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1000kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3
故答案為:g/cm3; N; dm3

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測,結合對生活的了解和對物理單位的認識,填入符合實際的單位即可.

練習冊系列答案
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15.把長20厘米左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端,往B管中吹氣,則下列說法中錯誤的是(  )
A.A管中水面上升
B.A管中水面下降
C.如果用力吹氣,A管中的水將從管口流出
D.利用這個原理可以制成噴霧器

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學要測量某未知電阻的阻值(整個實驗過程中電源電壓保持不變)

(1)按照圖甲電路圖正確連接電路后,閉合開關,小明發現電流表無示數,但電壓表示數很大.電路中出現的故障原因是電阻R0斷路.
(2)排除故障后,電流表和電壓表的示數如圖乙所示,則R0=6Ω.接下來小明調整變阻器的滑片繼續測量,這樣做的目的是多次測量求平均值,減小實驗誤差.
(3)小明想利用這些器材測量另一個未知電阻Rx的阻值,但發現電流表已經損壞.小華幫他設計另一個實驗方案:利用圖丙所示的電路,先閉合開關S、S1,記下電壓表的示數U1,再斷開S1,記下電壓表示數U2.則Rx=$\frac{({U}_{1}-{U}_{2}){R}_{0}}{{U}_{2}}$(表達式用測得的量與已知量表示).

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9.溫度是表示物體冷熱程度的物理量,實驗室常用溫度計來測量物體的溫度,原理是液體的熱脹冷縮,如圖測得物體的溫度是-5℃.

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16.“轉變傳統觀念,推行低碳生活”的主題旨在倡導節約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放.下列措施①少用煤作燃料;②減少使用私家車次數、多乘公交車或騎自行車;③廢舊電池回收再利用;④開發新能源如太陽能;⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”中,符合該主題的有效措施是(  )
A.①②④B.①②③⑤C.①③④D.①②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖甲是曉紅設計的“測量小燈泡額定功率”的電路圖.已知電源U恒為6V,小燈泡額定電壓2.5V.

(1)請用筆畫線代替導線,根據甲圖原理將乙圖中實物電路連接完整.
(2)當曉紅連接好所有的導線時,發現小燈泡立即發出耀眼的光,接著小燈泡燒壞,請指出曉紅在連接電路時的錯誤操作:
①開關沒有斷開②沒有將滑動變阻器的滑片調到阻值最大的位置
(3)曉紅更換小燈泡,正確連接電路,閉合開關后,移動滑片P,燈泡正常發光時,通過燈泡的電路如圖丙所示,求出小燈泡的額定功率0.75W.
(4)曉紅還想用原實驗器材測量電阻絲Rx的阻值(約1Ω),滑動變阻器R的最大阻值約為15Ω,她用電阻絲替換小燈泡,閉合開關后發現電壓表已損壞,其他器材完好,還有一個開關S2可用.請在圖丁中畫出測電阻絲Rx阻值的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.為了推動校園足球活動的開展,根據國家體育總局和教育部門的通知精神,鳳臺縣部分中學已經成立足球隊,并積極開展活動 某校運動員用頭頂足球時的情景如圖所示,足球被頂出,說明力可以改變物體的運動狀態,頂出去的球最終落向地面,是由于球受到重力作用.

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10.小當同學利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”.

(1)如圖甲所示,他用彈簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數為1.8N.
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對桌面的壓力,重復上述實驗步驟進行多次實驗,并將實驗數據記錄在下表中.
實驗次數壓力F/N測力計示數/N
12.3
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)請根據實驗數據在圖中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關系的圖象.
(4)分析圖象可得出結論:在接觸面粗糙程度相同吋,滑動摩擦力與壓力大小成正比.

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11.建筑工人用如圖所示的滑輪組在6s內把重2000N的物體勻速提升3m,所用的拉力為800N,則該工人在6s內做的功率為1200W,該滑輪的機械效率為83.3%.

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