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11．氣體打火機用的丁烷氣體，是用壓縮體積的辦法，使它液化成液態而貯存在打火機里的，如果不小心把打火機打破了，液態丁烷就會迅速汽化（填物態變化名稱），我們可以聞到一陣刺鼻的味道．

分析（1）物質由氣態變為液態的過程叫液化，使氣體液化由兩種方式：降低溫度和壓縮體積；
（2）物質由液態變為氣態的過程叫汽化．

解答解：（1）降低溫度和壓縮體積是氣體液化的兩種方式，氣體打火機里的丁烷氣體，是利用壓縮體積的方法使氣體液化的，這樣的好處是可以減小體積，便于儲存和運輸；
（2）如果不小心把打火機打破了，液態丁烷就會迅速汽化成為氣態，我們可以聞到一陣刺鼻的味道．
故答案為：壓縮體積；汽化．

點評本題考查了液化的方法以及汽化的定義，屬于基礎題，學生易于解答．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．

觀察圖中的煙和小旗，關于甲（左車）乙（右車）兩車的相對于房子的運動情況，下列說法中正確的是（　　）

	A．	甲可能向左運動、乙車一定向左運動
	B．	甲、乙兩車一定向右運動
	C．	甲車可能靜止，乙車向左運動
	D．	甲車可能向左運動，乙車向右運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．站在岸上的人看到水中的魚，這是光的折射現象，水中的潛水員看到魚，是光的直線傳播現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于聲現象，下列說法中正確的是（　　）

	A．	只要物體振動，我們就一定能聽到它發出的聲音
	B．	聲音的傳播不需要介質，可以在真空中傳播
	C．	我們能區分出不同同學說話的聲音，是因為他們發出聲音的音調不同
	D．	利用超聲波可以清洗眼鏡等物體，說明聲波可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）

	A．	熾熱的鐵水具有內能，冰冷的鐵塊也具有內能
	B．	把-5℃的冰塊放在0℃的冰箱內，幾分鐘后，有部分冰會變成水
	C．	一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
	D．	用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高，是由于鋸條從木板吸收了熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）	編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm²）
A	銅	60	0.76	F	銅	100	0.76
B	銅	60	0.89	G	鋼	80	1.02
C	銅	60	1.02	H	尼龍	80	1.02
D	銅	80	0.76	I	尼龍	100	1.02
E	銅	100	1.02	J	銅

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與琴弦長短的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？能（“能”或“不能”）．
（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選A、B、C（填寫編號）的琴弦．
（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為80cm和橫截面積1.02mm²．
（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根（“兩根”或“三根”）琴弦實驗更好．理由：實驗次數較多，得出的結論具有普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

在學習聲音的有關知識時，小明做了如下實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，用鼓槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到紙屑在跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高．根據實驗現象可以歸納出的結論是：
①聲音是由物體振動產生的；
②振幅越大，響度越大．
（2）紙屑在實驗中所起的作用是：將鼓面的振動放大，使實驗現象更明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學在做“觀察水的沸騰”的實驗時，手邊有下列溫度計可供選擇：
A．體溫計；B．家用寒暑表；C．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）；D．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）各一支．
（1）根據這個實驗的要求，應選用哪支溫度計？答：C．
（2）如果該同學為了準確讀出溫度計的示數，將溫度計從沸水中拿出來進行觀察讀數，則會導致測量值比真實值偏小，這是不允許的．
（3）水沸騰前溫度計的示數在不斷上升．水沸騰后繼續加熱一段時間，溫度計的示數不變．
（4）如果該同學沸騰時測得的溫度為98℃，表示當時大氣壓比標準大氣壓要低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在自然現象中，雨、霧、露、霜、雪、霧凇、冰雹，其形成過程的物態變化分別是什么？是吸熱還是放熱的？

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