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1.在自然現(xiàn)象中,雨、霧、露、霜、雪、霧凇、冰雹,其形成過程的物態(tài)變化分別是什么?是吸熱還是放熱的?

分析 物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化,熔化要吸熱;
物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固,凝固要放熱;
物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化,汽化要吸熱;
物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化,液化要放熱;
物體直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華,升華要吸熱;
物體直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華,凝華要放熱.

解答 答:雨、霧、露是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的,液化要放熱;
霜、雪、霧凇、冰雹是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的,凝華要放熱.

點評 此題考查的是生活中物態(tài)變化的判斷,和吸放熱情況的判斷.是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.氣體打火機用的丁烷氣體,是用壓縮體積的辦法,使它液化成液態(tài)而貯存在打火機里的,如果不小心把打火機打破了,液態(tài)丁烷就會迅速汽化(填物態(tài)變化名稱),我們可以聞到一陣刺鼻的味道.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一切物體在任何情況下都具有(填“具有”或“不具有”)內(nèi)能,物體的內(nèi)能與物體的質(zhì)量、溫度和體積有關(guān).

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9.給下列測量記錄補上單位:
一根火柴的長度約為40mm;一中學生身高15.97dm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.汽車駕駛室旁的觀后鏡,實際上就是一個凸面鏡,它的作用是擴大視野.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.(1)如圖甲,兩個玻璃杯容器底部用一根軟膠管相連,中間用閥門卡住,兩邊的水面不一樣高,當把閥門打開后,看到水從A向B流動.A、B容器水面相平后,水停止流動.由此說明水面的高度差是使水定向流動的原因,要讓水持續(xù)不斷地流動,應(yīng)不斷地把B容器中的水舀到A容器中,使A、B容器保持穩(wěn)定的液面高度差,舀水的工作可以用抽水機來完成.

(2)乙圖用水流類比電流,閥門類比開關(guān),水輪機類比燈泡,抽水機類比電源,用水位差(水壓)類比電壓,用“水位差(水壓)是形成水流的原因”類比“電壓是形成電流的原因”,用“抽水機是提供水位差的裝置”類比“電源是提供電壓的裝置”

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

5.如圖探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時,光屏上能成一清晰的像,則(  )
A.所成的是倒立、放大的實像
B.所成的是倒立、縮小的實像
C.把蠟燭向左移動,調(diào)整光屏的位置,得到的像變大
D.把蠟燭向左移動,調(diào)整光屏的位置,得到的像變小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系,為了進一步探究,進行如下實驗.

(1)實驗開始前,首先在光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡和光屏并進行調(diào)節(jié),使它們的中心在同一高度.但小華點燃蠟燭后調(diào)節(jié)光屏,發(fā)現(xiàn)像的位置如圖所示,于是他向上調(diào)節(jié)凸透鏡,使像成在光屏的中央.
(2)下表是小華同學實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm物高L/cm像高h/cm
1351452
2301552.5
3202055
41530510
51260525
①該凸透鏡的焦距為10cm.
②從表中的數(shù)據(jù)可以看出,當像距小于物距時,像高與物高的比值小于1;當像距大于物距時,像高與物高的比值大于1(選填“大于”或“小于”).
③小華通過進一步分析實驗數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系.他的結(jié)論是像高與物高的比值和像距與物距的比值相等
(3)當物距為5cm時,小華無論如何移動光屏,均無法得到像.他透過凸透鏡往左看,看到一個正立、放大的虛像,其成像性質(zhì)與放大鏡(填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”)所成像的性質(zhì)相同.無意中,小華透過凸透鏡往右看,也看到了如圖丙的一個像,請問這個像的形成原理是光的反射.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.重60N的物體在15N的水平拉力作用下,經(jīng)過10s(秒),沿水平地面向右勻速直線前進6m.在這一過程,通過分析求:
(1)物體運動的速度;
(2)物體受到滑動摩擦力的大小和方向.

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